小学校教导处工作计划

一、指导思想：围绕2011年下半年教研室的工作要点和学校的工作计划，树立“办人民满意教育”的思想，坚持一切为了学生发展的办学宗旨，本着细、勤、实、恒、严、新的工作作风，继续抓实教育教学常规，不断学习，不断创新，通过开展丰富实效的教育教学活动，不断提高教师教育教学水平；提高课堂教学效率，努力培养学生的自主、实践能力和创新精神，进一步提高教育教学质量。二、工作重点及措施：（一）抓实教学常规管理，提高教学质量。规范有效的日常教学流程管理，是全面实施素质教育的基础保障，是提高教学质量的有力措施之一，是学校必须持之以恒做好的工作。1、向40分钟要质量，提高教学效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理，提高课堂组织能力。具体做到：一是加强课前“教学设计”的研究力度，从学生原有的学习起点设计教案；二是提前进教室，做好上课一切准备；三是在上课时，在规范学生上课纪律的前提下，努力创设民主和谐的课堂氛围，教师要学会倾听，把注意力放在学生身上，及时作出合适的应答，通过多向交互作用，推进教学过程；四是加强课后的反思与研究，及时记录课堂上出现的问题和感受，要求每位教师多写课后反思，提倡写教育日记。2、严格执行教学计划，上好每门科，每堂课。坚决反对学科分主课、副课的错误观念。平时如需变动须经教导处同意。反对利用上兼课之机上语数课，杜绝在学生学习其他学科时随意抽调学生，确有原因要抽调的须经教导处和课任教师同意。3、规范作业设置与批改。坚持“高效低负”的原则，要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，批改认真、规范，作业的批改必须做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”）。严禁出现只做不批或让学生批的情况出现，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。教导处对学生作业布置情况和批改情况进行检查，发现典型，推广优秀的作业设计。4、进一步加强学生的辅导工作。各任课教师根据要求和学生实际切实做好各个层次学生的转化与提高工作，以抓两头促中间的为手段，据问题查原因为突破口，通过课任教师、班主任和家长的通力合作，切实做好培优补差工作，力争学科竞赛出成果。5、加强教学质量检测、监控机制。及时了解学校教育教学方面的新问题，采取针对性措施及早解决。（二）加强学生的学习习惯的培养，全面提高学生素质。当今的教学观立足于学生的发展，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。为让各种学习方式发挥其最大的功效，应注意培养学生良好的学习习惯。1、培养学生良好的书写习惯。要求做到数学打草稿有序化，平时作业整洁化，作业书写格式化。平时作业与考试要求学生不使用修正液、修正带，禁止使用圆珠笔，提倡用铅笔或钢笔做作业。2、培养学生的认真倾听习惯。让学生明白倾听要求，各班利用每周课堂学习常规评比之机，开展倾听习惯评优活动。3、培养学生勤读、爱写、多讲的习惯。提倡将课外阅读作为学生每天的常规作业。一是继续指导学生背诵积累大量古诗文，利用课前两分钟和欣赏古诗文。低年级学生能背20首以上古诗；中年级学生能背30首以上古诗；高年级学生能背50首以上古诗。教导处将不定期的巡视检查，期末进行班级测试。二是抓好班级阅读建设，根据读书计划，各年级段运用阅读考核、阅读争星等形式加强对学生阅读过程与结果的检测，并将检测内容上传教导处。4、实行阳光体育，确保学生每天1小时的课外活动时间。（三）进一步加强教科研队伍的建设，全面提高教师的素质。1、加强教师自身修养。①以书香校园活动为契机，开展教师读书活动，兴学习之风，勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔，做“书香教师”。多发表教学随感，在教师博客中多发文章。②做好教师的常规性作业。每位教师每学期须上传一堂教研课教案；至少上传一篇课后反思；按照我校的备课改革方案备足精品课，并及时进行资源共享，每位教师上传精品教案至少5篇；优秀课件1则；教学随想5篇；网上听课点评至少5篇；案例分析、论文每学期至少各1篇。2、寻求专业引领。①注重青年教师的培养。建立骨干教师与其他教师自愿结对的教师学习共同体，在同伴的“对话”与平时的教学活动中互助共进。②邀请专家、教研员来校上课、指导。③到优秀学校学习取经。3、搭建展示平台。积极校内教学评比、基本功大赛活动。10月初所有5年以内的教师必须参加学校组织的青年教师教学能力大比武，在此基础上推荐优秀教师参加昆山市青年教师大比武。（四）切实有效地开展教科研活动，提高活动效益。1、发挥教研组长的教学常规管理的作用。①期初要切实有效地制定好本学期教研组的教科研计划，保证每周一次的教研活动，每次活动做到定人员（人人参与当组长）、定内容（形式多样：上不同主题的课、案例分析、集体备课、知识讲座、说课、评课、论文指导等）、定时间、定地点。根据各组实际问题至少确定一个科研课题和几堂研讨课（45周岁以上教师一学年至少上一节研讨课，其他教师一学期上一节）。②平时加强各备课组的备课活动，配合教导处做好教学常规检查；督促组内教师及时上传精品教案、点评等有关上传资料。③经常了解组内教师教育教学方面遇到的问题，提前一周更正下周教研活动计划，通知相关负责教师，充分做好每次活动的准备工作。④认真做好每次活动的组织工作，严格执行教研活动流程，每次活动要留下资料，做好记录，力求高效。⑤开展适合本组教研学生特点的系列活动、竞赛。语文学科低中段开展“百词竞赛”，中高段开展课外阅读积累竞赛等。数学学科可针对不同年级进行“用数学知识解决生活问题”竞赛活动。要求每一年级段至少有一次竞赛活动，每一竞赛活动有通知，有结果，及时在网上公布。

2、以教学问题为出发点，开展课题研究。每个教研组根据本教研组确定的教研课题或主题开展教学研究。充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决教学中带有疑难的教学问题，坚持教研活动主题化。3、切实提高每堂教研课的效益。每位中青年课任教师在上教研课前，须在平行班级中进行试教，不断完善自己的教案，最后上教研课。开展组内评课活动，通过自评、他评、组内教师互评或全校互评来提高教研活动效益。根据自评、教师点评，写好课后反思，及时将有关资料上传教导处。4、在保证教研活动正常、规范基础上，要追求教研效果，加强教研组自主创新成分。三、具体工作安排：八、九月份：1、做好学生报名工作。2、做好学生插班工作。3、分课、排课、发放课表。4、制订教导处工作计划。各教研组制定教研计划，各任课教师制定教学计划。5、召开教研组长会议。各教研组开展教研活动（第2周起）。6、建立家庭贫困生、道德后进生和学习后进生档案。7、教学计划检查。9、随堂听课。10、开展读书活动，以年级段为单位制订读书活动计划（第三周起）。11、新教师培训，对新教师进行了解性听课。十月份：1、一年级拼音测试。2、各教研组开展学生竞赛活动。3、了解各学科学生的作业布置及批改情况。4、新教师汇报课。5、组织青年教师教学大比武。十一月份：1、教师备课自查，教研组长配合教导处了解教师的备课情况。2、邀请专家来校指导。3、召开六年级学生家长会。十二月份：1、1-6年级进行口算达标。2、组织一次阳光体育活动。3、2-6年级进行写字比赛。4、组织“我家的读书故事”征文比赛。一月份1、举行课外阅读考核。2、非语、数学科完成学生成绩评估工作。3、年级组、教研组、集体备课小组进行总结评比。4、班主任起草学生评语。5、语文、数学期末质量抽测，并上交试卷分析表。6、完成学期教师各类获奖统计汇总。7、完成教师教学学期考核工作。