小学教导处工作计划24

指导思想：

以“规范管理、优化服务、提升质量”为工作重点，全面贯彻党的教育方针，认真落实市教育工作会议精神，坚持全面实施素质教育，加强规范管理，提高教学质量，使学校教育优质、均衡、持续地发展，为办好人民满意的教育而努力。  工作目标：

1.深入推进基础教育课程改革，坚持向课堂教学要质量，在市教育质量综合评估中力争保二争一。2．注重教师的发展培养，加快青年教师专业成长步伐，努力使市级骨干教师比例达30%。

3. 抓好常规管理，树立服务意识，使各项工作有序、有效地开展。具体工作：

一、加大教师培养力度，提高教师业务水平。本学期，我们将借着市新一轮骨干教师考评和命名工作的东风，趁势而上，加大教师的培养力度，提高教师的业务水平，力争使我校市级骨干教师比例达30%。

1．大力加强师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习《张家港市中小学、幼儿园教师“十不准”规定》，引导教师自觉加强师德修养，争当人民满意教师。　2．进一步壮大骨干教师队伍，分层次分要求扎实开展师资培训，促进教师教学水平的整体提高，从而丰富教师的理论素养，全面提高教师教书育人的能力。

3．为教师创造各种学习的机会，通过校内交流、请进来、走出去等活动，开阔教师的视野，培养教师的素质。4．抓好教师的继续教育。除了组织校内已取得各项称号的骨干教师轮流对教师进行校本培训外，还要组织教师积极参加市教师培训中心的培训、市教育局组织的专业培训活动和各级教学研讨活动，使教师的专业素养得到进一步提高。

5．对照新课程标准继续开展各类课堂教学活动。通过举行“骨干教师示范课”、“青年教师评优课”、“课题研究课”、“校际交流课”、“一课三议、三课一评”、“青年教师基本功竞赛”等活动，帮助全体教师尽快提高业务水平。6．加强教研组、备课组的建设。教研组备课组是我们一线教师的最基础组织，我们将把工作的重点放在教研组、备课组建设的这一层面上，使教研组、备课组成为教师成长的平台，

7．完善教师培训体系，加快教师专业化发展。加大青年教师的培养力度，通过一帮一、一带一的活动，促使青年教师尽快成长，成为学校的主力军。　　二、强化教学质量管理，全面提升教学质量。

本学期，我们仍要全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，切实规范教师教学行为，将《管理规范》的各项要求内化为教师的自觉行动，全面落实教学“六认真”，严格执行课程计划，并加大自查、互查和督查的力度，进一步提升我校规范办学的水平。1．抓好教学六认真工作。教学质量能否得到保证和提高，教师的教学过程是关键，每一位教师要认真做好备课、上课、布置作业、批改、辅导、考核等工作，为提高教学质量提供保证。

2．严格执行课程计划。坚决按照《苏州市义务教育课程设置实验方案》开设课程，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。3．做好教学常规的检查工作。本学期将不定期地组织教学常规检查，还将通过组织学生、家长的座谈会，问卷调查，了解教师的教学情况与教学效果，以及时对教师的教学提出整改意见与要求。

4．要加强课堂教学的研究，提高课堂教学水平。继续开展随堂听课，随堂听课要变检查为指导，听课后，听课老师和上课老师要交换意见，并进行两周一次的集中反馈。5．要优化作业的设计，切实减轻学生过重的课业负担，同年级的老师要互相协调，使每天的作业总量符合要求，一、二年级不得有书面的回家作业，三至六年级的回家作业总量不得超过一小时。为此，要求教师作业布置要精当，数量要合适，批改要认真、及时。

6．要扎实推进考试评价制度改革，要不断加强教育教学质量监测，不定期地进行教学质量的调测，及时反馈监控结果，不断改进方法。从而调整教师的教和学生的学，全面提高我校的教学质量。7．制定好学困生转化计划，对学困生的辅导要耐心，要讲究方式方法，不造成学生的心理压力，坚决杜绝体罚和变相体罚现象，努力缩小两极分化，促进学生共同成长。

8．重视学科的均衡发展。除了加强对语、数、外学科的指导，还要重视音乐、美术、体育、综合实践活动、科学等学科的教学工作，努力使各学科的教学质量全面、均衡地发展。9．加强体育工作，抓好学生的体能训练。每月继续开展一项体育单项竞赛，以赛促练，促进学生身体素质的提高。深入开展“阳光体育活动”，确保学生每天一小时的体育活动时间，

10．继续加强卫生工作。教育学生关爱校园，保持校园环境的洁净，积极做好常见病、近视眼的预防工作。11.加强劳动教育，要从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。

12.开展科技教育活动，增强学生的动手动脑的能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的意识。 13．充分利用好现有的现代化教学设施，优化整合现有的教学资源，使其为教师的教学服务，为学生的学习服务。

三、依托校本研究制度，深入推进课程改革。本学期，我们将引领教师积极参与校本研究活动，通过有计划、系统的教育教学研讨，努力探求有利于学生自主学习、合作交流的课堂教学模式，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，从而全面实施素质教育，深入推进课程改革。

1．确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成学习的机制，构建学习型组织。继续倡导教师每周一次进阅览室学习，一周一次的教研组学习，提倡工作之余的自主学习，不断更新教学观念。2．进一步推行以“一课三议、三课一评”为主要方式的校本教研，实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，同组教师写好评课稿，组织互动讨论，着力打磨每一节课，提高教师课堂教学能力。

3．备课是展示教师个性化创造过程的真实记录，是教师教学行为和学生学习方式的“点子库”。本学期的备课，通过资源共享，使我们的教师有更多时间作理性的思考。我们要求教师在独立思考、独立备课的基础上开展交流研讨，通过共同研究教学策略，让教师对教材等有更多角度更深层次的思考。4．保证集体备课的质量。要求全册三分之一的教案，重点研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式；其余三分之二的教案则采用个人备课的方式，重点思考如何将集体备课中努力体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思考。 

5．积极倡导反思型教学，把反思作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的研讨活动，努力构建多向互动的校本交流平台。6．加强课题研究。本学期，每个备课组要依据学校的主课题仔细研讨，认真确立本备课组研究的子课题，并积极开展课题研究，把着眼点落在学生素质的提高上。

每月工作安排：二月份：

1．修订“三表”，正常教学秩序。2．各条线制订工作计划。

3．各学科制订教学计划。4．教学六认真检查。

5．参加市小学语文“名师引路”活动。三月份：

1．教学六认真检查。2．举行校学生朗读比赛。

3．高年级速算比赛。4．体育单项竞赛。

5．教学质量随机调研。6．参加小学语文教师优质课评比。

7．参加市小学数学“名师引路”活动。8．参加品德课程教学观摩研讨会。

9．参加市小学生田径锦标赛。四月份：

1．教学六认真检查。2．举行校青年教师评优课。

3．举行学校田径运动会。4．中年级速算比赛。

5．教学质量随机调研。6．参加小学英语课堂教学研讨活动。

7．参加小学音乐、美术新教材研讨活动。8．参加小学科学教师基本功竞赛。

五月份：1．教学六认真检查。

2.青年教师基本功竞赛。3．四年级学生钢笔字比赛。

4．低年级速算比赛。5．体育单项竞赛。

6．教学质量随机调研。7．参加小学数学计算教学研讨活动。

8．参加小学音乐教育教学论文评比。六月份：

1．参加市小学体育教师基本功竞赛。2．参加小学数学教研组研讨观摩活动。

3．教学六认真检查。4．调整教学进度，做好期末复习工作。

5．制订各学科期末考试方案。6．迎接市期末教学质量调测。

7．毕业考试、期末考试，并做好质量分析工作。8．完成各条线总结，做好资料归档工作。