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0w.net 一、指导思想： 本学期，教科室将深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，继续在市教育局2012年工作要点、学校三年发展规划、教科室年度工作目标管理责任状的引领下，以追求“规范、务实、服务、研究、指导”为根本宗旨，以围绕“挑战现实·追求卓越 ”为改革发展主题，以学校现代化建设为目标，以强化科研管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制推进“一体两翼”办学模式的研究与实践，将“科研务虚”、“教学务实”、“教师专业发展”三者紧密结合起来，力争实现“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的“三兴”目标，扎实工作，开拓创新，全面提升学校科研质量和教师专业素养。 二、重点目标： （一）课程开发工作： ·完成30本校本教材的编印工作，并将之纳入课程实践中推广使用、修改完善，以确保三年发展规划重点目标的达成； ·配合教务处不断完善、全力保障“一体两翼”课程体系的高效运行，并在此基础上总结和提炼相关理论与实践经验。 ·根据学校“一体两翼”的办学指导思想，将校本课程的开发逐步向康复教学进行渗透，协助康复学科任课教师整理康复教学内容，使之初步形成校本教材初稿。 （二）教育科研工作： ·进一步强化服务科研、引领研究的意识和能力，启动我校市“十二·五”教育科学规划课题以及现代教育技术课题的研究工作；做好课题过程管理工作，继续落实好我校教科研 “三部曲”之管理机制； ·做好学校现有两个“十一·五”（第三期）市级教育科学规划课题的结题准备工作，确保按期、高质结题； ·完成学校十年课题研究成果集的编印工作。 ·每学期末召开课题研究成果推广会。 （三）教师培训工作： ·配合教务处搞好省级教学研讨活动，促进教师专业素质的再提升； ·教师论文（市级以上发表、获奖、交流论文）篇数超过20篇； ·做好教师的“3+X”三年专业成长规划的终评工作，力争有80%以上的教师达成个人三年专业发展目标。 ·进一步利用教研活动时间完善学校教师培训，做到培训规范化，每月进行1次信息技术和手语培训，不断提升教师的信息技术和手语水平。 （四）校史编写工作： ·配合办公室做好校史编写的资料收集、文字撰写等工作； ·每月召开1次校史编写工作交流会，有计划、有步骤地编写好校史。 三、工作措施： （一）教材编写工作： 1、在专家第三次审校的基础上，学期结束前做好第一批20本校本教材的终校和印制工作。 2、继续内挖潜力、外寻支持，邀请专家对我校第二批校本教材（10本）的研发工作给予指导，并着手完成教材的编印工作。 3、通过教材编写，进一步开展我校校本课程开发的实践与理论研究，积累方法、经验、策略。 4、将教材研发成果纳入各级骨干教师的年度考核，使骨干教师能更务实地引领校本教材的开发工作。 （二）教育科研工作： 1、进一步落实我校教科研“三步曲”之管理制度，强化课题研究的过程管理，做好课题学期考核工作，提高各类课题的研究实效。 2、进一步强化服务和引领研究的意识和能力，为实现“科研兴校之内涵、科研助教之实在”的目标，教科室将采取以下措施加强课题管理： （1）为每一个课题建立跟踪指导和服务档案，力避“科研轻过程重结果”。 （2）每月定期召开1次课题组组长会议，交流课题研究心得，检查课题研究情况，确保课题研究质量。 （3）每学期末召开课题研究成果推广会，在校内推广各课题研究的成果。 （4）每学期末出刊一期《镇江特教》课题研究成果专刊，使学校课题研究成果能向其余学校辐射。 3、办好“镇江特教”（月刊），努力将之打造为全市乃至全省的知名校刊，进一步提升学校的知名度和美誉度。 4、在专家的指导下，认真组织我校市级“十二·五”规划课题的研究工作。 5、做好我校现有 “十一·五”（第三期）教育科学规划课题《培智课堂有效教学模式的研究》和《聋校结艺职业技术教育校本课程研究》的结题工作，本学期教科室将向市教科所上报课题结题申请。 6、与教务处协作，在前一阶段“好课标准”研讨的基础上，确立聋、培各学科的好课标准，并形成相关文本成果，以全新的评课标准进一步规范各科课堂教学，全面提升课堂教学质量。 7、制定课题研究的奖励制度，提升教师研究课题的积极性，避免课题研究出现“组长忙，成员闲”的现象，将课题研究落到实处。 8、利用教研活动时间邀请专家或教研组自行进行“如何写好论文”的大讨论，不断提高论文撰写的质量。 （三）教师培训工作： 1、加大宣传力度，不断促进教师在专业方面的自发研修和自觉发展；做细目标和业绩的比对工作，不断促进教师提高三年专业成长规划的目标达成意识；力争有80%的教师达成个人三年专业发展目标。 2、认真开展校本培训和考核，使“信息技术和手语”培训常规化、层级化、有效化，落实“培训、考核、提升”一体化循环机制，不断促进教师专业基本素质的提升。 3、积极组织教师参加各级各类培训，并扎实搞好校内二级培训，切实提升培训的效益。 4、继续开展骨干教师学年度考核工作。与教务处合作设计“推荐骨干教师上公开课或示范课”和“举办骨干教师经验汇报会或专题报告会”等活动载体，充分发挥骨干教师本身的优势，发挥他们在教学研究上的示范、引领和辐射作用，以促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。 5、根据江苏省特殊教育学校青年教师教学技能大赛的项目设置，采用各种形式和教务处共同有计划、有步骤地搞好我校教师的教学技能训练和考核工作：其一，提升教师的研究素养：针对“教育计划的撰写”开展培训和辅导；其二，加强教师基础理论知识的学习和考核；其三，强化教师专业基本技能的培训和考核；其四，提升和丰厚教师“专业表达”的技巧和内涵。 6、不断完善我校教师“3+X”专业成长档案设计思路和管理细则，使其真正为教师个性化成长营造了成长环境，强化了教师专业成长的“自塑”意识，融合教师个性化成长和学校规划发展。 （四）校史编写工作： 1、建立校史编写领导小组和工作小组。 2、确定各个工作小组的分工。 3、分块面征集校史资料并开展校史初稿撰写工作。 4、每月召开1次校史编写工作进展交流会，及时调整和完善校史编写工作。 市特教中心教科室 行事历 月 份 序号 内 容 职能部门 2月份 1 召开课题组组长会议，制定各课题组本学期课题研究计划 教科室 2 《镇江特教》月刊第一期出刊 教科室 3 初拟校史编写领导小组和工作小组 教科室 4 各课题组上交月总结 教科室 5 课题组例会 教科室 6 第一批20本校本教材完成最后的审定工作，搜集上学期校本教材并完成校对 教科室 7 《我校十年科研成果汇编》校对工作 教科室 8 制定学校课题研究奖励制度 教科室 3月份 1 《镇江特教》月刊第二期出刊； 教科室 2 制定校史编写框架，分块到人，开始收集校史编写所需材料 教科室 3 再次邀请专家对现有校本教材进行审定，根据审定意见进行修正 教科室 4 各课题组上交月总结；召开课题研究交流会 教科室 5 参加教育部门组织的各类论文竞赛 教科室 6 新一批校本教材第一次修订工作 教科室 4月份 1 校史工作小组各块面负责人交流资料收集情况，开始编写文字稿； 教科室 2 《镇江特教》月刊第三期出刊 教科室 3 各课题组上交月总结 教科室 4 课题组例会 教科室 5 新一批校本教材第二次修订工作 教科室 6 检查“十一五”第三期最后一个课题的结题准备情况 教科室 7 校史编写交流会 教科室 5月份 1 《镇江特教》月刊第四期出刊 教科室 2 各课题组上交月总结 教科室 3 课题组例会 教科室 4 校史编写交流会 教科室 5 印制第一批校本教材 教科室 6月份 1 “十一五”课题结题，“十二五”课题研究学期总结、汇报、成果推广工作 教科室 2 《镇江特教》月刊第五期出刊； 汇总本学期的《镇江特教》月刊； 教科室 3 汇总教师本学期教学成果，比对第三年计划和成果，做好统计工作，并及时公布 教科室 4 总结本学期教科室工作，制定新学期计划 教科室 来
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