一年级下册语文教研组工作小结

　　在近一年的朝夕相处中，我们语文备课组四名成员，在工作中精诚团结，通力合作，紧密无间，一次一次共同携手完成一项项工作，回顾本学期，主要完成了以下工作：
　　一、主要成绩：
　　（一）、较出色地完成导课、评课的教学任务：
　　大家群策群力，为上公开课的老师出谋划策，集体备课，集体听课、评课，提出修改意见。大家毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流，目的只有一个，让课上得更出彩。
　　3月份，陈老师参加了镇江市青年教师基本功竞赛中获二等奖。（二）、集体备课认真，努力做到“轻负担，高质量”
　　积极参加教研活动，学习认真，落实学期开始制订的的集体备课计划。我们几位老师，经常研讨教学的环节设计和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用。练习作业也是集体设计，减少机械性的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，组员分工出卷，整个一年级一起练习。因此，整个小学语文的教学质量始终保持优良态势。在不加重学生课业负担，甚至是减轻了学生负担的情况下，学期结束时，在期末考试中，153名小学生只有一名学生成绩不合格，四个班成绩比较均衡。这一成绩的取得，是我们全体组员团结合作，准确把握教材重难点，顺应学生学习规律，辛勤劳动的成果。
　　（三）、每天坚持语文早读诵读古诗，不断提高学生语文综合能力。
　　每天早晨，学生朗读课文，颂读古诗、美文，天天如此，从不间断。因此，学生对本册书的所有课文，练习都非常熟悉，很多学生已经到了脱口而出的程度了。
　　二、存在问题：
　　在平时的测试中，我们发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习语文还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们语　文　老师面前的一个课题，下学期，我们将进行研究。
　　学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。
　　三、努力方向：
　　继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。
　　防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
　　今后，我们备课组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。