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九年级工作计划

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2014-07-03 点击次数:

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毕业班的教学工作,是学校工作永恒的主题,是一切工作的重中之重,是学校教学质量的坐标系,其质量高低直接影响并决定整个学校的社会声誉和未来发展。回顾我校近几届毕业班工作,在生源状况较差的情况下,靠着一个献身教育事业的教师群体,齐抓共管,通力协作,连续几年均取得了骄人成绩,特别是2011级毕业成绩又上了新台阶,创造了巴中的奇迹。这些辉煌的成绩给我们今年毕业班工作带来了巨大的压力,我们全体初三老师要把压力变为动力,以重实际,抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以班级强管理为突破口,以课堂教学为主体,坚持“抓常规、强管理;抓课堂,提质量;抓协作、提整体”三条工作主线。确保各项工作全面落实到位。积极推进年级组的教育教学工作再上一个新台阶。

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》和《义务教育法》为基础,认真学习领会其实质,从做到知法、懂法不违法;以学校工作计划为纲要,以教务处、教科室、工作计划为准则,以毕业年级为龙头,以班为单元,把握好教育教学的每一个环节,为实现初中毕业考试成绩新目标而努力奋斗。

二、年级的基本情况

1、有利因素:

(1)学校领导高度重视毕业班工作,运筹早、措施得力,学校顶着多方压力,在该年级施实分层教学,确保两不误,工作抓得早,抓得主动,并多方为毕业教学营建氛围,切实保驾护航,提供原动力。

(2)师资队伍结构合理,老中青结合战斗力特强。任教本年级共38位教师,大都久居毕业班教学一线,有着极强的专业知识和毕业班教学经验,教法活,理念新,经验足,实力强。

(3)优生量虽不多,但整体素质较好,发展潜力大。从初二期末统考来看,年级平均达优(平均80分以上)的学生接近60人,平均70分以上突破130人,这些学生通过一年的学习在中考中均可望总分突破700分,与2011级比较,虽优生不多,但中生多,他们的可塑性极强,具有较大的潜智力。

2、不利因素

(1)人数众多,分母较大。全年级共1079人,共14个教学班,是六中建校来班和人数最多的一届,学生基础参差不齐。给教学和管理带来了较大的难度。

(2)部分教师的责任心有带进一步加强。主要表现在,一是跟班不勤或不到位,二是只管完成教学任务,忽略了组织教学过程,讲课随意性大,三是忽视了学生的思想工作,使得教和学脱节。

(3)好班压力大,平衡班压力不足,班与班,科与科的竞争氛围还未形成,从而出现工作热情不高,责任心欠佳。

(4)优、中生偏科突出、差生面大。

三、期望目标

1、力争期末年级优生人数超100人。

2、力争本期年级内无责任事故发生。

3、力争本期全面完成学校安排的本年级的各项任务。

4、力争本届毕业班工作在初中部起到带头模范作用。

5、毕业目标,力争700分以上超100人,年级前200名就读我校高中达40%。

四、工作措施

1、开好三会(家长会、任课教师会、班会)强化班级管理。班主任工作以激励学生为主,做好学生思想工作,高质量、高水平地用自己的实际行动感染学生奋发向上,积极进取,努力营造班风正、学风浓的良好氛围。

2、规范统一、上好三课:正课、辅导课和自习课。各位老师积极准备、全心专研、全力投入、全方位训练。

3、发挥教研组和备课组的作用,针对毕业班分班实施分层教学的具体情况,应制定两套计划和两个目标,在实际教学中不断反思和调整,直到完全适应毕业班教学过程。

4、强化质量意识,优化课堂教学结构,发挥集体智慧,各学科要做到四统一,“统一要求,统一教案,统一进度,统一考核”(其中13、14班统一,其余1—12班统一),要面向全体学生,不歧视任何一个差生,课后认真做好拔优补差工作。

5、做好考试和量化工作:13、14班实行月考,1-12班做好阶段性考试工作,试后的分析、评讲要仔细和认真。从考、练中找问题、解决问题。

6、加大对毕业班教师的考勤工作的力度。由于本期教学时间仅四个月,教学任务重,因此高效利用时间,严禁迟到、早退、旷课。

7、抓好毕业班理、化实验操作的基础培训,力争能做的实验人人过关,减轻明年考前的压力。认真上好体育课,对考试项目反复训练,要求学生人人订目标,逐月检查验收。对体育特长生可鼓励到体育组参加培训。

8、各位老师应加强学习和研究,努力提高自身的业务素质,在教学过程中要领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究大纲、考纲,明确重点和难点,制定出行之有效的教学计划。

9、做好六认真工作,努力提高教学质量。备课要求:备务实课,不要花架子,上课要求:既要搞好组织教学、又要对知识拓展到位、做到目标明确,任务落实。辅导要求:按时、保质。考试要求:重在试后的分析总结和相应对策。作业要求:巩固练习是教学过程中相当重要一个环节,必须布置一定量的课外作业,教师必须督促和检查。

10、加强协作,共同提高。全体初三老师应同心同德,发扬团队协作精神,老教师起好“传、帮、带”的作用,年级教师应虚心学习先进经验,发挥自身优势。提倡走出去学习兄弟学校的先进经验。充分发挥每位老师的主动性和能动性。创建一个和谐、拼搏的初三年级团队。

总之,初三的教学工作既要抓好基础知识的传授,又要做好培优转差的工作。目标明确,任务重大,只有不断地探索和努力才可取得优异的成绩。我们相信在学校领导的亲切关心和指导下,在各位老师辛勤耕耘下,在各位学生的刻苦、拼搏下,我们的目标一定能实现。                       初三年级组


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