诗教特色教育实施计划

一、指导思想

“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”（《中国教育改革和发展纲要》）随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色，教师有专长，学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。

教育与诗歌存在着密切的联系,诗歌本身就是教育的一项内容。诗歌可做为一种很好的教育手段。2010学年以来，学校确立以“和美为根本，创新为核心，质量为目标，诗教为特色”的办学理念。本学年学校仍然坚持以诗歌文化来引领校园文化建设，努力创建诗教特色，迎接市诗教特色学校评估。

 二、工作思路

统一认识：坚持“特色办学，特色兴校”的理念，把诗教特色学校的创建作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。

扎实探究：坚持务实求真的工作作风，深入开展诗歌教育校本课程的探讨研究。

激励奋进：以“咬定青山不放松”的姿态，集中人力、物力、财力优先保障诗教特色学校的创建需要，以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。

三、主题口号

主题口号是：种植诗歌，放飞心灵！

 四、工作措施

（一）加强特色建设领导

为了做好诗教特色品牌建设，组建了学校诗教工作领导小组及实施小组。

1．领导小组。组长：陈中苏，副组长：沈传富、陈汉辉，成员：郑恩鏐、陈发俊、汤晓荣、李菲菲、陈宗楚、黄益领、王维俊、陈家安、李博。

2．实施小组。组长：陈中苏，副组长：李菲菲、陈宗楚、黄益领，成员：各班语文教师及班主任。

（二）推进诗教课程探究

1．儿童诗歌课程的课堂教学。通过每周一节诗歌教育课对《诗教读本》的教学来指导学生阅读欣赏与创作，充分利用经典诗文、优秀诗文的特质，润化学生的心灵，培养关爱情怀，全面提升学生的人文素养。

2．儿童诗歌课程的学科渗透。语文学科通过加强诗意语文教学，提高语文教学品质；数学、科学学科等通过对诗歌语言、内容的渗透，来提升课堂魅力；体育课和课外活动通过运用诗歌的内容、节拍、韵律来辅助教学与活动；音乐、美术学科通过古诗新咏、诗配画、诗歌手抄报等课堂内外教学或制作活动，来进行美育渗透。各学科通过诗歌内涵的渗透，从而实现在学科教学中提升学生的人文素养。

3．儿童诗歌课程的社团活动。丰富与诗歌教育相关的课外社团实践活动，开展经典诗文和优秀诗文的诵读、春天送诗、诗歌采风、主题诗文征集等校园文化活动，营造良好的诗意校园氛围，为学生创设文化传承的平台。

（三）做好诗教阵地建设

1．校园环境建设。我校是一所市示范小学、市文明单位、市文明学校。校园内，柳暗花明，绿树成荫，碧湖涟漪，荷风送爽，使人享心悦目，独具校园地理文化品位。学校今后的建设仍要重视学校环境的诗意语言，来凸显出诗意校园的浓厚氛围。

2．诗廊诗室建设。由于客观条件原因，上学年开辟诗室、诗廊任务还未完成。本学年要作为一项重要任务。

3．班级阵地建设。⑴继续建设好诗文读书角、诗墙，举办第三届“十佳诗栏”评比活动。⑵结合综合实践课，开展以读诗、谈诗、赛诗为中心内容的主题班队会。⑶继续做好班级文学社建设，开展诗文系列活动。

4．诗社阵地建设。结合市“小文学家”培养基地建设，继续做好诗社建设，继续吸纳诗社会员，正常开展征集组稿、诗赛创作、编辑《学崖诗风》校报、推荐佳作等活动。继续做好学校网站的校园栏目管理工作。

（四）开展诗教系列活动

丰富多彩的活动是校园文化的有效载体，校园文化的内涵要通过活动来体现。我们要把诗教活动成为整个校园文化活动的重头戏，组织一系列的诗教活动，引领着校园文化建设。一要争取诗歌界对学校诗社的关注，联系诗人为诗社题词作诗，聘请诗人进行诗歌创作讲座；二要组织经常性的诗赛活动；三要积极参与校外诗赛活动。四要做好《学崖荷韵》结集出版和发行工作。

（五）优化诗教教师队伍

优化教师队伍，充分发挥教师的群体特长，这是创办特色学校的基础和关键。要使学生学有所长，教师必须教有所长，提高教师素质是创办特色学校的根本所在。在优化师资方面，一要加强对教师在诗歌教育方面的培训学习，开展自主学习和外出听课培训相结合；二要抓激励机制，对优秀教师给予物质和精神上的鼓励；三构建展示平台，做好公开课教学和课题探究立项等。

 五、工作行事历

8月份

1．修订《诗教读本》单册各册内容。

2．市教科规划课题“小学诗歌教育校本课程的开发与实施研究”结题。

诗教课题组

诗教课题组

 9月份

1．制订学年度诗教工作实施计划

2．印刷《诗教读本》

3．召开诗教实施小组会议，落实工作任务

4．期初计划检查

5．单册《诗教读本》教案编撰

6．《学崖荷韵》诗集核对。

7．诗歌教育课程参加市农村小学教学规范达标实践项目评比

8. 市教科规划课题“诗歌教育与人文素养培育的实践”研究开题工作。

诗教课题组

诗教课题组

各班班主任诗教教师

教务处

诗教教师

指导教师

诗教课题组

全体教师

10月份

1．各班级诗墙建设

2．吸收第三批诗社成员

3．“学崖荷韵”诗栏出刊第三、四期

4．诗歌创作讲座

5．“诗歌教育”学科渗透教学研讨会

6.市诗教特色学校整档、评估

班主任诗教教师

各班诗歌爱好者

诗教课题组

四年级学生

教务处

政教处、诗教课题组

11月份

1．期中教案检查

2．校诗文作品评比

3．编辑《学崖诗风》第11、12期诗报

4．《学崖荷韵》诗集出版发行工作

教务处

诗教课题组

《学崖诗风》编辑小组

班主任

12月份

1．教师诗歌创作活动

2．学崖诗社会员采风活动

3．诗教研讨及送教活动

《学崖诗风》编辑小组

少先队部

教务处

1月份

1．“校优秀文学社”评比

2．诗教教案期末检查

3．诗教材料归档

4．诗教学期工作小结

5．印刷双册《诗教读本》

诗教课题组

教务处

诗教课题组

诗教课题组

诗教课题组

2月份

1．诗教领导小组会议

2．诗教实施小组会议

3．期初诗教计划检查

学校班子成员

各班班主任诗教教师

教务处

3月份

1．“春天送你一首诗”系列活动

2．第三届校园十佳小诗星评比

3．“春天送诗”诗歌作品评比活动

政教处、教务处

政教处、诗教课题组

《学崖诗风》编辑小组

4月份

1．诗歌创作讲座

2．诗教教案期中检查

3．编辑《学崖诗风》第13、14期诗报

三年级学生

教务处

《学崖诗风》编辑小组

5月份

1．教师儿童诗创作活动

2．学崖诗社会员采风活动

3．诗教研讨活动

《学崖诗风》编辑小组

少先队部

教务处

6月份

1．诗歌朗诵活动

2．诗教教案期末检查

各班班主任

教务处

7月份

1．诗教材料归档

2．诗教学年工作总结

3．组织教师参加第七届中国童诗年会

诗教课题组

诗教课题组

部分诗教教师