小学心理健康工作计划

  新的学年又将开始，校园中又再次迎来了一批新面孔，在这一学年我们带着虔诚、热情和梦想，力求把理论与实践结合起来，将我校的心理教育工作跃上一个新的台阶，特定计划如下：

一、指导思想：1、认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 2、通过心理健康教育，使每位教师都具备心理健康教育知识，能更好的调节自己的工作，并辅导好学生，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2. 做好班级保健的培训工作。3. 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4. 做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。5. 充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。三、主要工作　　（一）继续加强教师队伍建设，提高家长自身心理素质1.继续组织教师学习有关心理健康教育资料，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容做到家校合一，共同培养心理素质良好的学生。（二）加大力度做好学生心理辅导工作 1、继续在班级内倡导 “悄悄话”活动，鼓励学生可以通过写信的方式，向老师倾吐心中的烦恼，班主任及时给学生做好心理疏导。 2、针对各年级学生的发展特点，开展相对应的心理辅导讲座，出好心理健康知识的宣传板报，使学生掌握心理健康的知识，健康地成长。 3、各学科教学中合理的渗透心理健康教育，班队课中要有心理教育的呈现，是学生无时无刻都受到熏陶。4、选定班级进行心理健康教育课程实验，以点进行全校推广，逐渐实现心理健康教育的课程化。四、具体安排：九月份：1、  班主任把心理工作纳入班主任工作计划2、  启动各年级七彩阳光争章活动十月份：1、针对教师开展心理健康教育知识学习会2、开展家长会进行相关讲座3、各班开展“爱中国、爱我家”活动十一月份：一年级：我是书写小能手——培养学生注重书写二年级：我是阅读小能手——培养学生阅读能力三年级：我是写作小能手——培养学生写作兴趣四年级：做自己时间的主人——培养学生自我管理能力五年级: 做自己情绪的掌控者——培养学生自我调节能力六年级：认识自己——让学生找到自己的定位十二月份：针对各年级进行讲座一年级：良好学习习惯的培养二年级：自立意识的培养三年级：转变阶段，如何应对自如四年级：未来目标，实现准备五年级：青春活力，如何自我掌握——青春期讲座六年级：激情与压力并进一月份：1、欢庆元旦2、迎接测验——纾解压力，轻松应考3、年级争章活动小结4、完成校心理健康工作总结五、教育对象：全体师生、家长