小学教育科研交流以验材料七

学校的中心工作是教学，质量是衡量教学的天平。一所学校办的好坏，教学质量是重要的试金石。

一、意识决定态度，责任决定质量

小学教学，绝大多数教师都能够胜任。那么为什么有的质量高，有的质量低呢？我认为关键是意识和态度的问题。意识不到位，态度不到位，责任不到位。你不想质量事，你就不会去学习，去钻研教材，也就找不准知识点；你就不会去钻研教法，课堂教学中也就难以落实知识点；你就掌握不了学情，自然教学效果也就达不到预期的目的。只要你有了意识，教学态度就端正，教学责任心就增强。有了责任感，你就会积极工作，想办法工作，有效率的工作。特别是面对新教材，新理念，新教法，如果我们不去“先研后教，以研促教，先学后教，以学论教”，想提高质量谈何容易。我本人就有现身说法。我工作了27年，只带过两年数学，当上年度我扛起六年级数学的时候，我确实没有把握教好，我给大家说带六年级数学我是边学习便学着带，每节课前我都要研究教材，不备课我不上课；不查阅资料，不给学生布置作业。不信，大家可以翻翻六年级作业本，题型多种多样，既有全体学生达标题目，又有分类拔高题目。每次辅导题目和测试题我都提前把题齐齐做一遍，我想只有这样在教学时才能有的放矢。我校教师米彩红以校为家，一年来做到出满勤，干满点，不耽误学生一节课。节假日、双休日不是在学校补课就是在学校批改作文，查阅资料备课，从无怨言。每天晚上休息前都要把第二天的课备好，把难点搞清楚，不会的知识就到网上查，请教别人，每套考试题都要亲自做一遍，学生当天完不成学习任务就叫到自己房里一边辅导，一边陪着学生做，从不间断，有时怕自己作文讲不好，提前征求其他老师意见，有时还请其他老师到班上给学生讲，正是他的教学态度和责任才赢来了小型中心校语文县评第一名。我校副校长孙玉玲同志，常年身体有病，学校本该照顾，但编制没办法，上上学期代五年级数学，上学期课程调不开有代起了五年级语文，可谓“万金油”，我校实行的是本周备好下周课，他的教案由我查，没发现缺一节课，他一学期下来教案备了三大本，他用自己的行动带动了全校工作。每次上课，他都提着一个小黑板，上面写着整整齐齐的题目，长年坚持不懈，他教学上的精神确实让我感动不已。还有新调来的郑志才同志，自接手五年级数学是全镇倒数第二名，仅仅半学期，与学生滚爬在一起，一有时间就到教室给学生辅导，抢堂现象是他的拿手好戏，他和孙校长带一个班，有时把孙校长都搞得哭笑不得，每次辅导只要有一个学生那个知识不会他绝不放过，他搞不清的知识非要弄个水落石出不可，生怕给学生讲错了，生怕学生听不懂学不会。他的教学我们看在眼里，喜在心里。我时常和孙校长说：大家都向老郑这样教学何愁质量不上去。果然期末考试五年级向前跨了一大步。像这样的实例在我校还很多，我就不一一列举。实践证明，意识是第一位的，意识决定态度，态度决定行动，只要积极行动，增强了责任性，提升质量这个目的就一定能够达到。

二、压力化为动力，细节决定成败

06-07学年我校质量下滑，受到了镇上的批评，大会上挨了罚，07-08学年我和孙校长商量调正了工作思路和部署，万万没有想到，镇上第一学期期中考试质量还是不尽人意，质量分析会上，我几乎抬不起头，当时我羞得连饭都没有吃就返回了学校，一路思考，一夜难眠，第二天果断的做出了决策，调整了工作部署。今年的成绩说明我们的思路是正确的。如果不是来自上面的压力，我们兴许还觉醒不了，也就没有大家这样玩命的工作，更没有今天这台戏了。不满大家说，我今年有病就是累出来的。有人曾经说我是“二球”，我承认，可我感到欣慰，当我病倒时，舒校长用车把我送到县上，住院期间舒校长和阮老师撵到医院看望，我非常感动，但压力更大，我觉得工再不下茬干好对不起各位领导，病还没好，我就返回了学校，站不了坐在凳子上开始给学生上课，我的想法就是完成中心校下达的目标，为镇上争光。米彩红因压力曾经流着眼泪要求我给他调课，我只好给他做工作，鼓励他好好干，不要怕，每次月考后，她都要含着泪水分析得失，制定措施，把压力变为动力，真是不辞园丁苦，但求桃李香。

强化常规管理，把好环节关口。我们在工作中不是等问题出现再处理而是防止工作出问题。每周孙校长都要查教案，定期查作业，过一时查一次单元检测，看作业是不是全批全改，定性分析了没有，反思了没有，测试题在班上讲了没有，学生反映怎么样？时时到班上走访学生。黄庆学代四年级语数，徐芙琴代三年级语数，包班负担重，题老讲不完，时间不够用，多少个晚上和六年级老师一样，给学生辅导，六年级什么时间不结束，他们也不结束。这是学校常规管理的结果，也是他们自觉性的升华。

三、咬紧分类拔高，促使个体发展

我校上届六年级基础在全镇位居中游。能达到A档的人数有把握仅有4到5人，按照这样的数字发展绝对完不成镇上下达的任务。面对这个情况，我们多次召开六年级分析会，通过分析，我们制定了措施，巩固A档学生不能下滑，给B档学生吃偏碗饭，作业单批，试卷单批，找存在的问题，谈话鼓劲，激励他们发奋学习。依此类推，让每个学生都得到发展。想我校的徐亚楠数学考了100分，姚合莉考了99分。全镇语数总分前四名均在我校。

四、火车跑的快，全靠车头带。

我校校长、副校长都代主课，并且安全、教学两大主块，我管安全，孙校长管教研组，基本上撑起了学校的半边天。我两常说：工作不知怎么干，你就朝我们领导看。领导走在了前边，大家看在眼里，不动也得跟着动。

五、舍得教学投入，发挥经费杠杆作用

我校规模小，学生数少，经费固然也就少。但麻雀虽小肝胆齐全，各方面花费并不少，不拿别的说，每年报刊征订，大校三十小校基本上也三十，可以说把我们拖的瘦骨嶙峋。就是这样在经费管理上我的原则是再穷不能穷教学，学校经费的支配首先保证教学。近两年来，我们一是确保教学资料的供用，把所有年级的教学参考书配足配齐，给教师购买各类资料。就六年级上年度教师手中资料就达5种之多，从中优选出来的题提供给学生练习，拓展了学生知识的广度和深度。二是接通了宽带。宽带是知识的宝库，是我们最好的廉价老师，什么不会都可以向他学习请教，什么资料都可以向他查询，内容丰富，无奇不有。上学期六年级期末强化训练，我们进到凤凰语文网和新课标数学网，从中下载了近20套题，接近于县上水平测试题目，受益匪浅。三是搞好教师福利，提高教师教学积极性。就上年度教师应该享受政策许可范围内的福利一分不少全部兑现，逢时过节我们都是以全镇最高档次发放福利，每期末我们都要给教师解决一些福利，就拿上学期学校经费极端困难，我们硬是挤出资金还给教师每人发了100元钱。就是这么一点小恩小惠，我们的教师深感学校的温暖。

我们没有惊天动地的事迹，没有轰轰烈烈的壮举，也没有热闹非凡的场面，我们只有老师扎扎实实辛勤工作的身影。成绩是鼓励，困难是磨练，今后的工作中，我们将团结一心，开拓进取，注重发展，善谋实干，以饱满的精神迎接新的挑战，为争创一流的教学质量而奋斗！