教师结对制度 |
| 所属栏目: 教导处范文 更新时间:2014-07-04 点击次数:
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0w.net 为了促进我校师资队伍建设，提高青年教师的教学水平，使青年教师“学习有榜样，进取有方向”，尽快成长为合格教师乃至骨干教师，以进一步提高我校的教学质量，特制订新优教师结对制度如下：一．结对条件1． 青年教师：刚踏上工作岗位（不满一个工作循环）的新教师；2． 优秀教师：责任心强，专业理论水平较高，教学经验丰富，教学效果良好，深受学生欢迎，得到同事肯定的教师。二．结对办法1． 根据新教师的专业方向安排相同学科且尽可能为同课头的优秀教师与之结对。2． 结对教师由教研组提名经学校教务处审定后，双方签订协议，正式结成“师徒关系”。三．指导教师的职责1． 指导新教师制定授课计划，帮助新教师分析教学目标、重点、难点，并在教学方法、教学规范、专业理论等方面加以指导。2． 每月检查一次教学进度，检查一次作业布置和批改情况。并将检查结果及时反馈。3． 每学期听课达5节以上，听课检查后指导教师应提出指导性意见，帮助其改进提高。4． 学期结束时上交2篇有详细点评的听课记录和1篇帮教总结留教务处存档。四．对新教师的要求1． 新教师应主动、积极、虚心地向老教师请教，逐步培养自己的独立工作能力；2． 每学期听指导教师10节课以上，并做好详细听课记录；3． 学期结束上交2篇有指导教师详细点评的教学设计和1篇学习体会留教务处存档。4． 结对初期进行一次亮相课，以后每学期进行一次全校性的说课或公开课，汇报师徒结对的成果。 五．奖励办法在结对期间，对取得突出成绩的结对老师，学校给予表彰和奖励。 新教师的培养是一项长期的综合性的工程，需要各方面的关心、帮助和支持，全校各个部门都应该为新教师的成长提供可能的条件和机会。同时新教师也应该向其他老教师学习，以取得更大、更全面的进步。 来
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