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小学教师“师徒结对”活动方案

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2014-07-05 点击次数:

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一、指导思想

为了尽快提高青年教师的专业素养和教学水平,建设一支业务精良的教师队伍,充分发挥骨干教师的示范作用,立足校本发展,实现相互学习、共同促进的目标,不断提高教学质量,经研究决定,特制订本师徒结对活动方案。 

二、工作原则

采取个人选择和学校指定相结合的方式进行师徒结对,合约式操作,期限二年。

 

三、对象要求

(一)“师傅”教师:

1.在区级以上各类教学竞赛中获奖教师。

2.区级、市级骨干教师、德育示范班班主任教师等。

3.师德高尚、有丰富教学经验、教学效果好,一贯得到学生、家长、同仁好评的骨干教师。

(二)“徒弟”教师:

1.走上教师岗位不到5年的青年教师。

2.新接触语、数学科教学的教师。

3.缺乏教育教学工作经验的教师。 

四、具体要求

(一)指导教师的职责

指导教师要切实履行师傅职责,从师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面,全面关心徒弟的教育教学状态。

每学期,师傅须做到:

1.根据徒弟的实际情况,制订适宜的指导计划一份。

2.树立良好的师德形象,在师德教风、工作态度、教学研究等方面为徒弟做出榜样。

3.理论学习心得交流每月一次,也可结合听课等活动展开,但要有侧重内容,要有记载。并指导徒弟结合实践撰写教育教学论文。

4.每月向徒弟做展示1课次(学期内不得少于2次),对教材分析、教学设计、教学实施等作详细解说。

5.每2周听徒弟课一节,对教师常规的执行、学生常规的习惯培养,教材的把握处理、教学过程的设计与实施作全面的交流与评价,要有简要的文字记载。

6、指导徒弟保质保量完成达标期内的业务考核内容,积极鼓励与指导徒弟上好汇报或教研课。

(二)被指导教师的要求

被指导教师要自觉增强使命感和责任感,踏实工作、虚心求教、不断提高自己的教育教学能力水平。

被指导教师必须做到:

1.热爱教育、热爱学校、关心学生,养成良好的师德教风。

2.每学期制订一份教学工作计划。

3.按照自身需要和学科特点,确定理论学习主题内容,做好札记,主动向师傅汇报交流学习心得体会。

4.平时主动请教师傅,质疑教学中遇到的问题和困惑。

5.每2周邀请师傅听一次课。

6.每2周至少听一节师傅的课,做好详细记录和听课感悟。

7.撰写论文交师傅审阅,根据提出的修改意见再作修改。

8.每学期期末学校根据师徒结对的表现评选出优秀师徒代表予以奖励。

五、结对仪式安排(主持:江百利主任)

 (一)时间:19日

(二)程序:

1.书记主任宣读活动方案,师徒结对教师名单。

2.师徒签订《协议书》

3.师徒教师代表发言( 带教教师代表发言: 被带教教师代表发言 )

4.校长讲话

                               小学


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