教科研工作自评报告

 中学位于兴国县城兴国大道46号，是一所初级中学。办学已有20余年，现有教职工129人，其中高级教师24人，一级教师68人；全国百名优秀政治教师1人，省骨干教师2人，市骨干教师8人，县骨干教师、学科带头人40人，学历达标率98%。雄厚的师资，人性化的管理造就了一所质量优质学校，“潋中”品牌深入人心。办校成绩的取得与正常的教科研活动开展是分不开的。现就我校的教科研开展工作进行自评，请各位专家给予审议。

一、树先进理念，行政人员抓一个教研组建设。

总结二十余年的办学经验，从校领导到普通教职工牢固树立质量立校，教科研兴校的理念。现改教研组长由教务处选定为教务处提供候选人，行政会讨论定人制，真正把教研能力强，群众基础好的教师选为教研组长，并聘任其为该学科首席教师。实行教务处统管，行政人员按学科蹲一个教研组制。

二、常规工作抓得实。

1.落实各项教研制度。每学期定期召开教研组长、备课组长会议，要求各教研组每三周召开一次会议，备课组每周活动一次，做到定主题、定内容、定中心发言人。尤其是九年级各备课组，要突破学校要求，只要是教学上的问题，随时召开备课组会议，群策群力，解决教学和复习当中出现的新情况、新问题。

2.从多方面引导鼓励教师参与课题研究，一改由上而下任务式研究为自下而上的自发式的课题研究。到目前，在学校推动下，10年有6个课题申报立项，其中省级课题就有2个。截止到09年我校已结题的国家级课题有2个，省级课题1个。承担国家级课题1个，省级课题2个。

3.搭建教师成长平台，加强名学科建设。每学期每位老师要听课20节以上，每位教师要上好一堂公开课，采用说课、上课、评课的形式上课。采用“一帮一”的形式以老带新，在备课、上课、辅导等环节进行帮带，新入校的教师上好过关课、展示课、优质课。每次阶段性考试结束，要求各学科组召开质量分析会，“三率”好的介绍经验，差的找出差距，分差在5分以上，启动责任问责制，进行戒勉谈话。中考各学科“三率”稳定在全县前三名。

4.建立鼓励长效机制，学校对参与优质课比赛、优质教学资源评比获奖的教师给予重奖。近三年来，王均槐教师课件《位似》获市一等奖、录像课《菱形》获市二等奖，李华英教师课件获市一等奖；另有多个教学论文获国家级、省级、市级奖励。

5.每位教师要不断充电，不断提高理论水平，树终生读书理念。每位教师每学期读好一本教育教学专著，写好一篇教学论文，教师参与率达80%以上。

6.近些年，积极组织教师参加各种各类的师资培训；妥善组织教师走出去与其他兄弟学校的教师举行“联研”活动；请知名度的教师到校讲学如请平川中学科研处主任欧阳荣明到校对教师实行FLASH制作培训等。

三、特色工作抓得早。

1.学校在经费非常紧张的情况下，在07年就在全县初中率先启动校本课程开发，要求40岁以下教师至少参与一项校本课程开发。经过近两年的探索，《经典诵读》、《数、理、化学科与高中课程接轨》、《艺术轮训》已初现雏形，其中数学组的校本教研成果以报送省教研室。

2. 突出抓好教学反思的撰写，要每位教师对每一节课，每一小节的教学进行反思，借以提高教师教研能力。

三、不足之处

1.尽管学校在财力上给予了教科研活动大力支持，但还是仍显不足；

2.有少许教师个人教研能力强，但团队合作精神略显不够，喜欢独立行事