教学工作规划与打算

一.指导思想

下学期教导处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际，继续在“落实”上下功夫，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

二．下期重大活动

1、开好课改现场会

2、开好第四界科技节

3、九年级体育考试、实验考试

4、毕业典礼

5、中招考试

6、七八年级期中期末考试

7、招生考试

三.工作计划

（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，转变工作作风。处室人员过程中，有一些避重就轻，等等靠靠的情绪，落实力度不够。其主要原因是工作职责不明确，怕得罪人，监督机制不建全，激励向度不完善。下学期要在调动处室人员工作积极性上下功夫，加强学习指导，增加责任意识，完善激励制度，从心理上调处室人员的积极性。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。

3.建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：

（1）完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；

（2）进一步探索有效管理模式，改变学校教育教学管理方案中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；

（3）强化集体备课制度，加大检查力度，不走形式；

（4）实行跟踪听课与领导推门听课相结合，检查教师教学情况；

（5）规范完善教研工作，加大课题研究的管理与督促，注重教师的成长；

（6）强化外教管理工作，注重实效；

（8）细化特长班的管理及考核。

（9）政教处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

认真做到有公布就要实施，一项一项落实，决不只说不干，只布置不检查，从而促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

（三）.教师教学常规管理方面。

1.教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之年级主任及教导处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。

2.加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。严格教学秩序，严肃教学行为，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

3.对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。特别是要加强体音美电相关教师管理。

4.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和月考成绩，教导处和年级组结合进行督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

5.加强考试管理工作，认真做好月考、期中、期末及各种模拟考试的命题、保管、监考、批阅及试卷分析，加强质量管理。

6.继续进行每两月的学生问卷调查制度，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

7.抓好教学常规管理，提高教学质量。充分发挥年级组管理优势，强化年级组教学管理意识。转变学生的学习方式，狠抓基础规范，培养学生良好习惯。注重日常渗透，养成良好学习习惯。加强学法指导，培养学生良好学习品质。注重细节管理，强化学生良好的学习纪律，真心关爱学生，健全学生人格。开展培优补差，使优者更优，使学困生学得懂、乐意学，切实帮助他们提高学习成绩。

8.加强毕业班的管理。开学初就要制定中考备考工作方案，明确中考任务。定期召开毕业班教师会、学生会、质量分析会等，加强对毕业班工作计划的指导，落实每一周、每一月教学工作的开展。安排好九年级的各类模拟考试与质量分析，安排体育训练、实验操作训练及考试。要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，团结合作，协同作战。同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。做好初三学生的的中考报名、档案等整理工作。

（四）科研与教研组建设方面。

1.提倡务实，严格教研纪律。

2.由教导处、科研处共同商定教研导向，组织召开课改现场会，和相关负责人及教研组长开好协调会，统一要求，再分教研组自主活动制定教研计划。

3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，中学部领导直接参与各组教研。

4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。

5、建立学科资源库。利用公用邮箱，收集整理教学资料，实现资源共享。

6.加强照镜反思及听课评议制度，努力提升教师的综合素质，努力造就市级、县级名师。

7.加强做一名学生热爱的教师的研究，在强化师德师风建设。