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0w.net 一、指导思想
以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教育教学研究，力争使我校教科研工作有新的突破，新的发展，新的高度，实现教育科研形态的“多元化”，提高研究、培训、指导、服务、管理的质量和水平, 从而促进全体教师的专业成长。
二、工作重点
精心常规管理，规范教科研日常工作
精心学习培训，促进教师专业化成长
精心课题研究，推动学校教科研进步
精心工作室活动，以团队促个人成长
精心共同体建设，以互动促均衡发展
三、具体工作
（一）精心常规管理，规范教科研日常工作
1．规范创新备课制度。本学期学校将继续实行创新备课制度。根据《溧城中心小学备课变革实施方案》，采取自主报名的方式确定创新备课教师，制定计划、履行职责，其中特别要加强教师博客建设，要求每周至少发表原创一篇，内容可以是教材分析、教学设计、也可以是教学随笔、教学札记等。定期检查博客，使创新备课教师通过博客的书写不断提升自身的整体实力，形成教学特色。
2．深化集体备课制度。锻造一支有工作能力的教研组长、年级组长队伍。各年级组除形式灵活的小备课外，每周还要以各年级学科组为单位开展集体大备课。总结反思每周的教学，集中商讨下周的教学设计，并对参与校级及以上公开教学进行磨课。开展好听课、评课活动，探索形式多样的集体备课模式，交流教学中的成功做法，梳理教学的疑难问题，提高全体教师的备课能力。
3．组织各类论文评比。重视教师科研论文的撰写及评选、发表工作。结合各级各类征文赛事，组织教师自觉参与征文比赛。在学校组织初评的基础上，帮助教师修改后再加以推荐。本学期力争教师论文发表数量在上学期高位基础上再有新的突破，获奖论文的份额率更高。
4.完善各项评比竞赛。组织教师参加上级各部门组织的各级各类评比竞赛，如：教师基本功竞赛、优秀课评比，四类教师评比等，群策群力，做到“高质量、创特色”，力争获得高层次奖，为学校争得荣誉，打造学校科研强校品牌。
5．优化教科研绩效考核。将教科研相关制度与教师的年度考核评分挂勾，与奖励性绩效工资挂勾，并发挥教科室指导、督查、考核的作用，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励，努力做到多劳多得，优绩优酬，让优秀教师物质精神双丰收，激发全体教师的科研热情，营造学校良好科研学习氛围。
（二）精心学习培训，促进教师专业化成长
1.激发学习内驱，促使自觉充电。利用业务学习的时间每月推荐一本好书，并通过“读书交流活动”，检查、展示各位教师的学习所得。推荐的书籍可以是教育教学方面的，也可以是其它方面的，真正激发教师的阅读兴趣。
2．优化校本培训，讲究培训质量。本学期教科室将组织好以下几项校本培训活动，如：期初培训、工作室沙龙、年级组长以上培训、四类教师培训等。培训时力求培训内容有价值，培训方式有创新，培训效果有提高。大胆进行“参与式”培训，引导教师自主思考、发言，参与培训的整个过程，使每个教师都成为培训活动的主人翁。
3.聚焦求真课堂，提高教学效率。一如既往地开展好各学科“三个一”活动。要求各学科各年段都及早确定研究主题，通过上课、说课、评课、沙龙、讲座等形式，探讨相关的教学策略，探索不同类型课文的教学模式，努力使每一次“三个一”活动都成为教学研究的阵地。
4. 承办市级培训，搭建成长舞台。作为溧阳市培训先进基地，教科研先进集体，本学期教科室将联系市教育研究室，精心策划、承办市级教研活动，同时积极申报“送培下乡”的授课任务，在市级教研活动中提高学校教育教研的知名度。
5. 开展校际交流，促进共同发展。以“四省十二校”联谊活动为契机，为教师们的成长开辟更为广阔的天地。本学期，我校将继续选派教师参加“四省十二校”教学联谊活动，与外省学校交流教艺、思想，提升教师素养。同时为了更好地落实市均衡教育的发展策略，学校除了选派骨干教师前往上沛小学进行双向交流外，还将周密部署，扎实准备，选派骨干教师，与兄弟学校开展“手拉手共进步”教研活动，共同研讨教学中的得与失，为教师的最优化发展搭台服务。
6．组织外出培训，提高培训层次。积极组织教师参加省、市级各类培训，力求外出学习、培训的教师面广量大，并且讲究实效。要求外出参与培训的教师返校后必须撰写博文或学习心得，在沙龙或集体教研活动中，汇报自己的收获。同时开展多层次、全员化的校本跟进培训，努力提高学科培训质量，确保广大教师以积极的态度、饱满的热情、精湛的教艺投身课程改革。
（三）精心课题研究，推动学校教科研进步
1.完善管理，落实现有课题研究。学校现正在研究的课题并不是很多，其一是省教育学会“十二五”规划课题“以多元评价促进学生科学发展的实践研究”；其二是已通过中期评估的两个市级课题；其三就是上学期新申报的8个市级课题。针对现状，教科室将严抓现有课题的过程性管理，使课题研究真正落到实处，为学校教育科研服务。
（1）召开课题组长会议。在新一轮申报课题公布后，及时召开课题组长会议，要求各课题组每学期至少召开两次会议，学习课题组计划，落实课题组活动，并及时进行工作总结。
（2）牢抓课题过程管理。落实课题“三有”规范（即有计划、有过程、有总结）和每一成员“三有”要求（即有专题任务、有科研感悟、有活动记录），并做好课题资料整理归档工作。
（3）建设课题研究网站。针对常州市、溧阳市课题网络管理的通知要求，进一步做好学校各课题网站的建设、监督、完善工作。在校园网、课题博客上及时发布有关课题研究的信息，加强各项工作的动态化、过程化管理。
（4）推行课题交流展示。本学期，我们将实行课题交流展示制度，加强学校各课题之间的联系，交流各自成功的课题管理经验，提出需要解决的问题，在交流中相互学习借鉴。如果有可能的话，力争申报一次市级课题研讨汇报活动。
2.及早思考，筹划高级别课题研究。认真调研，科学规划，着手高级别课题的申报准备工作。总结它校规划课题申报及管理的经验，及时向有经验有水平的专家学者请教，争取在下一轮省级以上规划课题申报中有所收获。
（四）精心工作室活动，以团队促个人成长
1.规范管理。工作室是学校促使教师抱团发展的重要举措之一。为了避免流于形式，本学期教科室将进一步规范工作室的管理。首先要求各工作室在开学初就制定好切实可行的工作计划，活动安排细化到具体的时间和地点。接着，教科室根据各工作室的计划把具体的活动安排到学校双周工作中，接受全校教师的监督。学期结束，还要求各工作室根据本工作室的活动情况进行总结，并整理好相关资料。
2.创新活动。今年工作室已进入第三轮，为了提高工作室的实效，我们不能一直沿用老经验，必须在活动上有所创新。
（1）学科活动。本学期各工作室将继续开展一系列的学科专项活动。除了进行常规的听课评课活动、主题研讨活动外，各工作室还可以根据实际情况举行一些诸如教学设计比赛、微课评比等活动，通过活动的创新提高成员的积极性、参与度，历炼一批青年教师的学科素养与教学基本功。
（2）读书活动。“立身以立学为先，立学以读书为本”，本学期，各工作室要开展形式多样的读书交流活动。要求各工作室成员每月至少读一本书，写一篇读后感，进行一次读书交流活动。
（3）沙龙活动。本学期，各工作室至少要开展两次教育教学沙龙活动。针对教育教学中发现的问题进行思考，讨论解决，分享经验，共享成果，学习借鉴，择善而用。
3.注重互动。工作室虽然是个独立的团体，但其宗旨是为了促进全体教师的成长，学校的发展。为了使学校的八个工作室同步发展，工作室之间应该积极进行互动。本学期学校将举行一次大规模的工作室互动交流，还将进行不定期的小型互动交流，如语文工作室的交流，数学工作室的互动等。
4.完善博客。因为每个工作室都有一个工作博客，所以教科室将定期对其博客进行检查，查看各项活动通知能否及时上传，活动过程能否及时展示，活动感受和反思能否及时交流。做到每周至少有一次更新，努力使工作室博客成为对外展示的窗口。
5.加强考核。学期末对各工作室的职责履行情况进行考核。要求各工作室及时写好工作总结，整理好材料，完善博客。在考核结束后发放工作室活动经费。
（五）精心共同体建设，以互动促均衡发展
1.倾听需求。培训就是服务。作为片区培训基地，我们将及早邀请各校的培训负责人参与期初会议。根据市人事科对片区培训的一些具体要求，协商确定本学期的培训内容和方式，制定行之有效的培训计划。
2.名师带动。本学期，仍然要发挥我校名师工作室的作用，进行工作室引领性培训。以学科培训为切入点，在我校工作室的带动下，进行小型化、多样性的研讨，从而提高片区所有教师的教育科研水平。
3.规范管理。本学期，片区六校根据期初培训要求，严格培训的过程管理，把好了“三关”：活动前的备课关、活动时的参训关、活动后的总结关。
4.丰富网站。片区培训网站建设是片区培训的重要阵地，因此各校要不断丰富网站内容。活动通知、教案设计与教学反思、讲座内容、活动总结的新闻稿等都要及时撰写并上传，最好能上传一些图文并茂的内容，增强网站的欣赏性。
5.完善资料。各承办学校要加强档案资料的建设和管理，保存纸质文档。每次培训的计划、安排表，培训教师教案、讲座稿，签到册，鉴定表、证明，听课记录、活动评价表等一应俱全，装订成册，进入档案，方便查阅。
总之，本学期我们要树立“学习为先、踏实工作、锐意创新、稳步提升”的观念，本着“一切都是为了促进教师的专业成长”这一宗旨，在上级部门的正确领导下，在广大教师的大力支持下，尽力将学校的教科研工作推上新台阶，创造学校教科研工作的新气象。
四、月工作安排
二月份：
1.组织全体教师进行期初校本培训。
2.制定教科研工作计划、片区继续教育培训计划。
3.组织语文教师参加市第三、四轮青年教师基本功大赛。
4.组织教师参加数学、英语、科学教材培训。
5.举行学区培训负责人期初商讨会议。
6.上报市级教研活动申报表。
三月份：
1.召开课题组长期初会议，落实课题实施工作意见。
2.举行学区继续教育培训活动。（时间待定）
3.组织语文教师参加常州市基本功比赛。
4.组织教师参加溧阳市数学、品德、体育学科基本功比赛。
5.举行督导评估磨课活动。
6.举行年级组上以上教师沙龙活动。
7.举行市级教研活动。
四月份：
1.举行学区继续教育培训活动。（时间地点待定）
2.举行“四省十二校”教学联谊磨课活动。
3.举行工作室沙龙活动。
4.组织科学、体育教师参加溧阳市优秀论文征集评比活动。
5.组织教师参加小学音乐、美术新教材培训活动。
6. 组织教师参加常州市小学青年体育教师基本功比赛。
五月份：
1.举行学区继续教育培训活动。（时间地点待定）
2.组织教师参加溧阳市“教海探航”论文评比。
3.组织参加常州市第二十九届学校体育论文征集工作。
4.组织参加溧阳市2014年美术年会论文评比。
5．开展校际互动交流活动。（学校待定）
六月份：
1.召开课题会议，进入总结阶段，整理有关资料并归档。
2.举行学区培训负责人期末总结会议。
3.部分青年教师参加英语基本功竞赛项目集训。
4.举行各级课题展示活动。
5.撰写教科研、校本培训工作总结，资料整理、归档。
6.做好暑期市级培训的报名、参培工作。 来
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