德育工作计划（第一学期）

一、   指导思想

本学期我校德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实连州市德育工作会议精神，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要求，以良好行为习惯的养成为切入口，以校园常规管理为主导，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动,努力提高德育工作的针对性和实效性，努力建设“校风正、教风纯、学风浓”的学习型学校。

二、   工作目标

根据江泽民同志提出的“思想政治素质是最重要的素质”的思想和国内外形势的新变化、教育改革与发展新任务、青少年思想教育工作的新情况，全体教职工必须清醒地认识到：德育工作必须摆在素质教育的首位，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为中学德育工作长期坚持的重点，把“不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”的思想，落实到教育工作中去。

1、                  加强德育管理，形成齐抓共管新局面。

（1）切实加强学校由学校德育处负责，规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

（2）加强师德师风建设，特别是围绕教风“三心”，“爱心、专心、精心”，本学期以“热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生”为核心，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

2、加强德育科研，形成德育工作的新特点。

（1）、大力开展德育课程的教学研究，发挥主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思想品德课、健康教育课、班团活动课等。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成网络时代中学德育工作的新特点、新思路。

（2）、学科教师主动承担德育教育。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课上、课后对学生行为品质的指导训练，充分做到双管齐下，强化德育功能。

3、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

（1）、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”等形式，探讨“21世纪我们怎样当班主任”，通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习，要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。

（2）、积极开展家访活动，本学期对50%的学生进行上门家访，对80%以上的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用。

（3）、把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。

切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样，生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”。通过制订《班主任工作考核细则》，使班主任工作的管理更合理化、规范化。

4、丰富校园文化生活，开创丰富多彩的新天地。

（1）、养成教育规范化

要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪规范的训练；培养学生生活礼仪、讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪、学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。

（2）、团队活动主题化。

以“雷锋精神”为指导思想，引导全体学生开展各项实践活动。活动要加强对全体学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生,促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使学校的团队工作有一个新的开端。

三、主要措施

1、切实加强学校领导班子的思想作风建设，加强政治理论学习，增强党性观念，牢记“立党为公、执政为民”的宗旨，树立公仆意识，形成团结有为、奋发向上的精神风貌。继续要保持共产党员的先进性，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起到先锋模范作用。

2、切实加强德育工作队伍建设。全体教职工要成为学生的典范，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模，并树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。健全德育领导小组，强班主任队伍建设。定期召开会议，组织学习研究，推广工作经验，充分发挥教书育人，管理育人，服务育人的作用，提高德育工作的水平。

3、充分发挥教育阵地和有关社团组织的作用。各年级组、各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。黑板报、宣传橱窗要定期更换、展览，充分发挥舆论导向作用，充分发挥在德育工作中的特殊作用。

4、规范德育工作制度。切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，并不定时进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。学校德育工作能行之有效地开展,关键是要使德育工作走上制度化、规范化的轨道。本学期学校德育工作要不折不扣地按照以下规章制度.

(1)、班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。每月的班主任工作例会制度。记好《班主任工作手册》，月初对班主任工作进行布置，月底进行考核。

(2)、每周进行常规管理评比制度。

5、加强德育工作检查考核工作。根据青少年的特点和身心发展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。继续抓好常规管理以及团队主题活动。各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。把考核和奖励挂钩起来,确保各项工作有序、扎实地开展。

发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。各班要积极开展心理素质教育，定期上好心理教育课。各科组每个教职工都要以主人翁态度协助学校、年级组开展德育工作。

6、加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，搞好两个文明建设，严禁一切有害于学生身心发展的活动和物品传入校园。

7、加强值日值周和校警的日常管理，特别是行政领导更要深入师生实际，为德育工作排忧解难

8、学期末，评选文明班级、优秀班主任以及优秀团员。