德育处工作计划四

 一、             指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进“两纲”教育。紧紧围绕学校创建南汇区素质教育实验校三年发展规划，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到全员育人、全程育人；扎实开展好学生的爱党、爱国、爱校教育和文明习惯的养成教育；搞好校园文化建设；重视法制教育和心理健康教育，以德育实效性为突破口，不断探索创新校本德育工作。不断加强学生行为规范的教育和训练，提高学生适应自身变化、适应今天学习、适应未来变化的能力。

二、             主要工作内容和要求

（一）         加强队伍建设、提高整体素质

1、进一步提升年级组管理功能

年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级德育工作，及时通报年级德育工作状况，加强对班主任工作指导，提出奖惩意见，进一步完善对年级组长工作考核细则。

2、强化班主任队伍的管理理念和工作实效

努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。本学期以加强班主任的校本培训为重要抓手，开展如何建设班集体的班主任的校本培训。对班龄不满五年的青年班主任教师采用以老带新、师徒结对的形式，为他们提供学习机会。继续实施见习班主任制度，发挥优秀班主任的榜样示范作用。继续实行班主任岗位责任考核制度，采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、班主任学期奖励的重要依据，以此激励班主任争先创优，逐步培养一支素质过硬的德育队伍。

3、培育一支优秀的学生干部队伍

坚持以团带队工作思路，继续开展“我能行、我骄傲”的学生干部培训活动，使学生干部肯奉献、学习优、能力强，从而在学校教育教学活动起榜样示范作用。培育学生自主管理意识，抓实学生自主管理的途径，建设一个学生满意、家长放心、社会赞誉的校风。

（二）以目标管理为抓手，促进德育内涵的发展

1、实行分层次年级德育重点

六年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，致力培养合格的初中生；七年级以“珍爱生命教育”为支点，以“文明礼仪”为目标，以“有效管理、稳步提高”为工作要求，致力培养全面的初中生；八年级以“成长教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点”为工作要求，致力于培养发展的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“崇尚健康”为目标，以“埋头苦干、善学乐学、不断提升”为工作方向，致力培养优秀的初中生。

2、注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育

积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流、对心理压抑的学生及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识，承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格，关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细、做实。

开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，从学生仪容仪表的规范抓起，营造知礼、重礼、懂礼、行礼的良好校园氛围，让学生成为讲文明、重礼仪的小公民。

遵循学生心理、生理发展规律，适时开展“慎交友”的青春期专题教育活动，组织好青春期教育教师培训工作。

3、加强行为规范和养成教育

强化实施《中学生日常行为规范》和《南汇区第二中学一日常规》，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，做到“三定”，即定人员、定时间，定内容。继续抓实抓好行为规范教育各项评比，做到检查到位，反馈及时，公正公平，推动工作。

（三）     突出主题教育，促进教育有效

1、认真落实主题教育月活动

以班会课、升旗仪式、晨会课、团队活动为载体，落实教育的渠道。九月份是学校上海市中小学民族精神教育月，结合“奥运精神的发扬”和“创建温馨新教室”的学校教育和庆祝教师节活动，开展主题教育月活动；十月份是我国改革开放三十周年，结合“热爱科学、拒绝邪教”的教育活动和学习宣传党的十七大精神，开展爱党、爱祖国教育月活动；十一月份是合格公民教育月，结合校风校纪、行为规范养成教育和法制教育等，开展合格公民教育月活动；十二月份感恩教育，结合责任教育、学校教育，开展感恩教育月活动。

2、加强德育常规工作

扎实有效开展扶贫帮困活动，继续开展“你困难，我们帮”的活动，加强家、校与社会的教育活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校为授课等形式，进一步落实家校联系；深入社区和德育基地开展活动。

积极组织《中小学生成长记录册》和中小学生综合评价的培训工作，建立学校、班级、学生成长记录和综合素质评价的运行机制。写好学生的操行评语，对学生的操行评定是班主任与学生交流的一种渠道，也是学校与家长联系的纽带。

根据有关教育部门规定，认真组织社会实践活动，本学期学生社会实践活动使之主题化、系列化。认真组织学生观看优秀电影、儿童剧，做好各类征文的评选工作，提高区级以上获奖率。

夯实校园文化底蕴，开展班级环境美化、评比活动，班级环境做到美化、净化、人文化、教育化，每学期两次“洁齐美”教室评比活动，继续办好学校橱窗宣传栏展示、把好舆论导向、突出教育意义。

升旗仪式要序列化、晨会课内容要主题化、社会化。坚持每周一次的升旗仪式和晨会课，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，力求同社会生活、时事政治等，贴近学生的思想实际。

（四）   做好青保工作，构建和谐校园

1、加强安全教育，加强学生在运动、课间、饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范；强化门卫的岗位责任意识，抓好学生佩戴校徽情况，严格校园出入管理，确保无重大安全事故发生。

2、做好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《校园意外伤害处理条例》等有关法律、法规的学习宣传。加强学生文明上网、网络安全教育，让学生上网要自觉地远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。继续协同各方力量，严格做好对行为不良学生的帮教工作。细化班主任工作，探索有效的帮教机制，有效控制在校学生案发率。

3、防范和处理学生伤害事故，降低学生伤害事故发生率。严格学校设施安全，增强教职员工法制意识，提高教职员工工作责任心，规范学生伤害事故上报制度。

（五）确立科研先导意识，积极开展德育课题研究

认真做好学校三年规划中的分支课题《珍爱生命、奉献社会——生命的价值与追求》和《知荣辱、明廉耻、做堂堂正正的中国人》，注重课题研究、科学性和可操作性，扎扎实实开展德育科研，注意课题研究与民族精神试点校、生命教育试点校工作相结合，使课题研究成为提高德育研究理论水平和实践操作能力的有效途径。要求班主任参与德育课题，每学年完成一篇德育论文。

三、           具体工作安排：

八月份工作重点：新校园文化的宣传、布置，以行为规范为抓手，做好入学教育。

1、德育处会议

2、预备年级年级组长、班主任会议（分班、家访工作）

3、新学校、新教室的校园文化布置

4、庆祝校庆既新校舍搬迁工作（参与学生成长手册的编写、鼓号队的训练等）

5、预备新生的入学教育，主要包括中学生日常行为规范教育、广播操队列训练、路队训练、文明午餐教育、饮水教育、爱护公物教育、法制教育、安全教育等。

6、  全体年级组长、班主任会议

7、  学生报到、卫生大扫除及评比、“创建温馨新教室”、班级环境布置

8、  校值周培训

九月份工作重点：民族精神宣传教育月。“爱新校

比行规”的学校教育以及庆祝教师节活动，开展主题教育月活动。