关于教师“五认真”考核的实施细则

关于教师“五认真”考核的实施细则

随着素质教育和新课程改革的深入发展，新的教育形势向我们教师提出了更高的要求。为了更好地完成教育教学任务，为学校在新的教学环境中再上一个台阶，根据我校的实际情况，我们特制定了如下的教师“五认真”的实施考核细则：

1.  每门学科的任课教师都要按时写好教案，教案格式、要求应与市教研室的要求基本一致，备课时重点体现两个环节：（1）备好两头：一是教材，在充分研究《课程标准》的基础上，把握好教材的难易度，体现教学中的重点和难点；二是备好学生，了解学生掌握知识的程度，特别是优等生和学习困难生的情况，计划好相应的教学要求。（2）精选试题：要求每天主科的教师轮流自编一份难度适当的16开练习卷，确保能及时反馈教学信息，有针对性的调整教学计划。

2.  每学期应备教案数与《课程标准》规定的课时数相符，具体数量待检查时公布。

3.  期中、期末各组织一次教案检查，由检查人员对照备课检查要求评出等第、提出意见并记录在案。重点查看教学目标、教学手段、学法指导、学生的活动情况及教学后记等方面内容，并注重教学过程中新课程理念的体现。

4.  教师不得随便调课和送课，要准时进入教室，上足45分钟。学校每周将不定期的进行课时执行情况的检查。对随便调课、送课、空堂和旷课的教师进行批评并扣发奖金，分别为10元、20元、20、50元.

5.  教师要充分利用现代教育手段进行教学。要用好投影仪、多媒体等现代教学工具，提高投影片的质量和积极进行课件的制作，在上交教案时一并交上待查。班级的电化设备管理员要做好记载，期末交教务处查看统计。

理、化、生教师要重视演示实验和学生分组实验，教材规定的学生实验必须100%的完成。

6.   严禁体罚和变相体罚学生，发现这类情况，视情节轻重给予批评教育、减发奖金直至行政处分的处理。

7.  加强随机听课。每学期校级领导听课不少于20节，中层领导不少于15节，教研组长不少于10节，同一学科组的老师必须互相参加公开课的听课活动。

8.  教师必须坚持做到“有课必有作业，有作业必有批改，有批改必有反馈”。提倡分层次布置作业和作业面批。

9.  每月进行一次作业检查。到时教务处组织人员对教师所任教班级的学生作业本、练习卷、成绩记载等进行随机抽查。重点查看作业量和作业批改的情况，检查人员作好记载，评出等第。同时召开学生座谈会，了解任课老师的作业布置和批改情况。

10.  教师必须调动学生做作业的积极性和主动性，学生不做作业应视为教师的失职。

11.  每位教师要认真做好单元或章节的复习和练习。复习重在梳理知识和方法指导，练习强调内容的针对性和调研性。三年内上岗的教师每月交一份自己编制的阶段性复习卷，其他教师每学期交一份期末复习试卷。

12.  练习后要及时进行分析讲评，对困难学生应及时采取补救措施，这些要在教案中有所体现。期中、期末考试结束后教师应对学生的考试情况认真分析并填写好质量分析表。

13.  每位教师对任教班级的学生应有帮困、提中及培优三个层次（或两个层次）的辅导对象，并做到有计划、有记载和有成效。

14、 等第评定：根据检查要求和所赋的分值进行打分，由所得分数评定等第。等第分为90分以上（含90分）为优级（优秀、优 -），75分以上（含75分）90分以下为良级（良 +，良好、良 -），60分以上（含60分）75分以下为中级，60分以下为差级。

15、 奖惩方法：（1）备课、作业批改及测试考核：综合等第为优级的教师进行奖励，每类每次奖3 0  元，综合等第为良级的教师不进行奖惩；综合等第为中级的教师，每类每次扣发奖金20元；  综合等第为差级的教师，每类每次扣发奖金50元 ；（2）上课考核：每学期学校组织一定数量的教师进行校级优质课评比（不包括随堂听课或其他形式的公开课，上级部门组织的评比课另行奖励），分组进行评定，全校评出开课教师的30%为校级优秀课教师，一次性奖励100元；对不接受学校开课安排或评比结果为中级以下的教师扣发奖金50 元；（3）课外辅导考核：根据学生座谈会及行政值班记载每学期一次性进行奖励。