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0w.net 活动目标：
1、将德育活动与语文学科活动进行整合，做到精品化，系列化，深入化。
2、以建国60周年，建队60周年为时代背景，开展系列活动，引领学生回顾祖国60年来的辉煌历程，感受自己是时代的主人，增强民族自豪感。
活动主题：
赞我语文美，扬我中华情。
活动安排：
9月：爱心献给老师（教师节）
第一周：各班进行新学期常规教育，尊师教育，了解教师节的意义，培养学生尊师爱师情感。
第二周：一～三年级制作尊师卡（爱心型），写上自己对老师真诚的祝福，利用说话课和生命教育课组织学生向老师表达自己的祝愿。将尊师卡布置上墙，丰富班级文化。四～六年级利用语文学科活动时间组织学生开展“讲老师的故事”，让每一个学生讲述自己在成长过程中感受到的老师关心学生的最感人的故事，学会感悟师爱，回报师爱。每班评选出两个最感人的故事，指导学生以“讲老师的故事”为题参加学校征文竞赛。
第三周：尊师见行动，利用说话课和生命教育课以及中队活动课组织学生讨论“教师节，我为老师做点什么？”开展相关实践活动，把尊师心愿落实到行动上。
第四周：综合本月活动中学生的尊师表现，每班评选出“尊师之星”每班1—2名，。
10月：真心祝福祖国（国庆节）
第一周：搜集资料，了解建国时期的伟人
第二～三周：一～三年级讲述伟人的故事；
四～六年级“伟人在我心中”演讲大赛。
第四周：综合本月学生参与活动的表现，每班评选出“时代赤子”1—2名。
11月：孝心感恩父母（重阳节）
第一周：查找资料了解重阳节的由来与意义，教育学生感恩父母，孝敬长辈。
第二～三周：一～三年级开展“小鬼当家”一天实践活动，家长与孩子进行角色互换，感悟父母的辛劳，学会感恩；
四～六年级举行辩论赛：父母该不该看孩子的日记？
第四周：综合本月学生参与活动的表现，每班评选出“感恩之星”1—2名。
12月：信心激励自己（元旦节）
结合2010年元旦，组织各班在班级举行庆祝活动，给每位学生树立“我能行”的信心，鼓励学生充分展示自己的才能，将班级中的活动精品推荐到学校语文节闭幕式上展示，每班评选出阳光少年1—2名。
活动成果：
（1）方案集（24份，每月6份），装订成册。
（2）活动精品展示（6个，一个级部一个，展示时间为语文节闭幕式时间。）
（3）学生荣誉(依据四个月不同的德育主题，评选出尊师之星每班1—2名；时代赤子每班1—2名；感恩之星每班1—2名；阳光少年每班1—2名)
教务管理处 来
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