家教心得体会：习惯从种子开始发芽

每一个春天都有花开，每一个花朵都绽放欢乐色彩，每一个孩子的第一声哭泣，都是父母心中天使的福音。从纸上的第一个小脚印开始，女儿这颗小小的种子，就种在了全家人爱的土壤里面。　　

第一次笑，带来一冬的温暖阳光；说第一个字，是无与伦比的婉转温柔；第一次迈步，轻轻一抬腿就走进了春天。哭哭笑笑，吵吵闹闹，我们的女儿飞快地在关爱中长大。当女儿背上小书包，跨入校门的那一天起，我在写给她的日记里记上：“孩子，今天你的人生又进入了一个新的阶段。跨入校门的一小步，是你成长的一大步。” 　　

刚上学的女儿，和其他的孩子一样，表现得既兴奋又有点忐忑，但很快就适应了新的环境，结交了新的小朋友，每天回到家总是滔滔不绝地跟我们说着班上的新鲜事，骄傲地向我们讲述从老师那里学到的新知识。可是时间一长，新鲜感退去，她对学习的兴趣似乎越来越淡了。写作业开始磨蹭，一会儿说肚子饿了去找东西吃，一会儿又说渴了要喝水，而且遇到问题也不乐意自己思考，特别是数学题，总是缠着我要我给她讲解。起初，我总是放下手头正在忙的事情，耐心给她解答，可后来发现，女儿过了几天遇到类似的问题，又要求助于我。说明我给她讲过的题目，实际上并没有经由她自主思考，讲解的效果是适得其反。可是怎么办呢，不给她讲解吧，看着她抓耳挠腮如坐针毡的样子，我心里也着急。一题题地给她讲下来吧，加上她自己再做点其他事耽误的时间，每天做作业需要很长时间，而且是一边催促一边写。孩子的爸爸看在眼里也着急，每每许诺给她吃的玩的或者带她出去玩，来给女儿制造学习的动力。但这不是长久之策——再渊博的家长，也代替不了图书馆；再富有的家长，也不是摇钱树。我们最终能给孩子多少具体的知识和物质享受呢？　　

授她以鱼还是授她以渔，是给她点石成的金还是点石成金的指头，不言而喻。于是我慢慢摸索应对的策略，帮助她养成良好的习惯。　　

首先，需要帮助女儿规范她的学习状态。我们给她买了一套崭新的书桌椅，放在明亮靠窗的位置，让她有一个相对独立、固定的学习空间，还送给她一个小闹钟，引导她逐渐控制自己做作业的时间，每天放学一回到家，我会让她先喝水、上厕所，吃点东西，然后就开始写作业，其间不能找借口拖延时间，学会全神贯注心无旁骛地独立完成作业。　　

同时，我也努力去发现和培养女儿的学习兴趣。孩子的学习兴趣，往往是从一个问题一门课程逐步扩展的。孩子对学习有了兴趣，家长就可以乘势引导孩子树立学习的观念，让孩子明白他的主业、他的责任就是学习。有了责任意识，孩子就容易养成良好的学习习惯，而逐渐内化成为她学习的自觉性。　　

接下来，要启发女儿自主思考。帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，这不是家长的责任，也不是家长力所能及的。而启发孩子思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法才是家长应尽力而为的事。我们从生活中的一些情景里提出小难题让女儿学着解决，同时和她找一些适合的话题引发争论，训练她从不同角度想问题，从这些方面来培养她思维的敏捷性、广泛性，更鼓励她学会提出问题，以帮助她思维水平不断提高。即使给她讲解难题，也是在指导她独立、充分思考的基础上，适当点拨，教她学会举一反三。　　

还有一点也很重要，就是要辅导她善于利用学习工具。阅读中遇到不认识的字，自己用字典查一遍，比我们给她讲几遍的效果更好；电脑和网络不是用来玩游戏，而是查阅资料的好途径，我们陪着孩子一起在网上查资料，也增长了知识，同时还增加了和孩子之间的沟通与交流。

一段时间下来，女儿逐渐克服了学习中的很多不良习惯，自觉自愿学习了。良好的学习习惯，不仅提高了她的学习效率，也增加了她对学习的兴趣，成绩也在不知不觉中提高，女儿更自信更快乐了。新学期开学的第一天，放学时女儿开心地告诉我，她当上学习委员了。看着她蜜糖般的笑容，我的心也如同吃了蜜一样甜。　　

在小学时期，每个孩子都是一朵等待绽放的花，我们要给她的爱，应如甘露的浇灌，而不是宠溺的娇惯；如四月天的温暖，而不是温室一间。孩子的成长，最终要依靠她自己的基本素质，在小学时期从家庭教育中获得了良好的习惯，以后就可以独立地解决困难、自信地面对挑战、自觉地远离恶习、主动地承担责任、热情地投入生活，而这，正是我们教育的目的所在。　　

在温室里恣意生长的花瓣，移出温室如何能经受风霜雨雪的考验？让我们从一颗种子开始发芽之际，就给它浇灌良好的习惯，这之后的绽放，才会真正华丽绚烂。