新课程保障措施 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-24 点击次数:
次 |
来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 一、组织保障
1.专家指导委员会。聘请市教研院教研员组成专家指导委员会。
2.领导机构。由学校党政领导和教师、学生、代表组成课程实施领导小组，负责对学校新课程实施作出科学的决策和部署。
3.研究机构。分设校本培训项目组、校本教研组、制度建设组、教学课程开发组、课程编制项目组、考核评价组、课程实验宣传组，为领导机构的科学决策发挥参谋作用。
4.职能机构。由专门机构（分设课程管理项目组、考核评价项目组、校本研修项目组）和中层职能部门组成，共同负责新课程的具体实施。
5.行政班---沿袭现有体制，设立班主任、班委会、团支部。必修课程、选修IA模块的教学和管理由行政班实施。班主任职能与现行职能基本相同，强化综合素质的成长记录。
6.教学班---设立导师制、班委会和学习小组（同一行政班学生相对集中），在一定学段内固定。选修IB模块、选修IC模块、选修II教学由教学班实施。
7.年级组---强化年级协调，实现新课程实施的年级总协调，配合学校新课程各专门机构、中层职能部门工作，指导社区服务，代表学校组织社会实践。
二、制度保障
制定《新课程运行流程图》和总体运行框架，并制订系列制度：
1.嘉兴第三中学新课程实施方案 （详情请点击）
2.嘉兴第三中学体育与健康课程实施方案 （详情请点击）
3.嘉兴第三中学综合实践课程实施方案 （详情请点击）
4.嘉兴第三中学通用技术课程实施方案 （详情请点击）
5.嘉兴第三中学新课程选课指导手册 （详情请点击）
6.嘉兴第三中学新课程学分认定方案 （详情请点击）
三、研修保障
嘉兴第三中学是一所创办近80年的名校，校长为特级教师，学校有一套比较完整的校本研修体系，与市教研院联系很多，学校经常举办市级以上的教学活动，基于这些我们探索建立了校级、组级、自我三级研修网络（见图一），继承和开发多种研修形式，为教师专业成长提供分层次、多元化、发展性平台。
2006学年的培训方案和主题是“新课程下教师发展之路”，研修的重点是做好教研组建设，研修内容包括：
1.通识培训。包括校本课程开发、开课与选课指导、课程组织运行和学生评估的培训。
2.学科培训。包括《课程标准》和《学科教学指导意见》学习、模块教学和评价、课堂观察的技术和方法的培训。
3.教育实践与研究。班主任和导师在政教处、年级委员会指导下，结合选课指导、学科课程教学、综合实践活动，开展教育实践与研究。
4.教学实践与研究。围绕教研院及我校的开课记录，开展课程资源的开发和整合、教师教学方式的变革、学生学习方式的变革和课堂文化的构建等实践与研究。
图一 嘉兴第三中学校本研修网络图
四、资源保障
1.专家资源。嘉兴第三中学为有2人为省教育厅学科指导委员会和市新课程教育委员会，并且为省新课程样本学校，我们可以获得更快，更详细的资料。教学设施设备完善，有教学大楼3幢，教室40间（33只教室配备多媒体），多功能媒体室2间，科技实验室和各类专用教室11间，另有科技馆、图书馆、体艺馆、办公楼、300米8跑道跑道田径场等基本适应新课程实施需要。
2.课程资源。学校地处市区中心地带，学校与社区有良好的合作伙伴关系；学校拥有法制教育、国防教育等基地。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
|
|
|
