青少年科技创新大赛规则

　　青少年科技创新大赛是中国科协、教育部、科技部、国家环境保护总局、国家体育局、共青团中央和全国妇联共同举办的已有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛，是目前国内面向在校中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一，是原青少年生物与环境科学实践活动、原青少年科技创新大赛和原中小学生创造活动竞赛的整合。
　　济宁市青少年科技创新大赛是与全国、全省青少年科技创新大赛相衔接的全市青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向全市中小学开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
　　第一章 概述
　　一、宗旨
　　举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。
　　二、组织机构
　　主办单位：济宁市科学技术协会、济宁市教育局、济宁市科学技术局、济宁市环境保护局、济宁市体育局、共青团济宁市委、济宁市妇联。
　　创新大赛组织委员会由主办单位有关负责同志组成，组委会办公室设在济宁市科协科技事业部，具体负责组织工作，组委会聘请相关专家组成评委会，负责比赛的评选工作。
　　三、举办时间
　　我市青少年科技创新大赛每年举办一届，5-10月份为学校宣传发动、实施阶段，11月中下旬学校进行初选，并将优秀作品报县市区竞赛办公室（市直学校直接报市竞赛办公室）； 1月底前，县市区组织评选并将优秀作品按所分配数额报市竞赛办公室；2月中旬市评选委员会对所报作品进行评选，推荐优秀作品参加全省比赛。
　　四、活动内容
　　创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
　　竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技教师科技教育方案展。
　　五、奖励
　　竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。创新大赛评审委员会对入围项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%。
　　根据教育部有关文件精神，高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）一、二等奖的应届高中毕业生，可获得普通高等学校的保送资格。根据市委、市政府两办转发市科协、市教育局《关于进一步加强青少年科普工作意见的通知》精神，在中考中，凡在青少年科技创新大赛中获国家级一等奖的加30分，国家级二等奖、省级一等奖的加20分，国家级三等奖、省级二等奖、市级一等奖的加15分，省级三等奖、市级二等奖的加10分。辅导老师在职称晋升中享受优惠政策，对所有获奖单位和个人，予以通报表彰。
　　六、名额分配
　　创新大赛组委会办公室每年随通知公布各县市区参加全市比赛的名额分配，各县市区必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。
　　各县市区申报的青少年科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的20%。集体项目含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数的20%。科技辅导员科教创新成果申报时不限名额，通过初评控制入围终评的人员数量。
　　七、申报
　　所有申报项目均需填写申报书，申报书可从济宁科普网（www.jnkp.org.cn）下载。
　　申报书一式三份，学校名称要填写全称。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。申报表上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。
　　八、经费
　　市级评选经费由市组委会成员单位负责解决。各县市区评选经费由各县市区负责解决，不得向学生收取任何费用。
　　第二章 青少年科技创新成果竞赛
　　一、科技创新成果竞赛项目的分类
　　青少年科技创新成果竞赛是青少年创新大赛的主体内容，其主要形式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等。
　　竞赛项目按学历段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
　　二、科技创新成果竞赛项目的学科分类
　　1．数学（MA）--指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
　　2．物理学（PH）--指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
　　3．化学（CH）--指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
　　4．微生物学（MI）--指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
　　5．环境科学（EV）--指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
　　6．生物化学（BI）--指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
　　7．医药与健康学（ME）--指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
　　8．工程学（EN）--指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
　　9．计算机科学（CS）--指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
　　10．动物学（ZO）--指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
　　11．植物学（BO）--指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
　　12．地球与空间科学（ES）--包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
　　13．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
　　三、对申报项目和申报者的要求
　　1．竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校）的学生。
　　2．每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
　　3．申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
　　4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
　　5．集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区、同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。
　　6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
　　7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
　　8、每个项目最多只能申报三名辅导教师。
　　四、不接受申报的项目
　　1．违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；
　　2．涉及食品技术、药品类的项目；
　　3．参加过往届全国青少年科技创新大赛的项目；
　　4．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；
　　五、对申报材料的要求
　　1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式三份上报创新大赛组委会办公室。申报书必须是大赛组委会办公室提供的标准申报书。
　　2．论文及附录：所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整的论文。如果需要提交论文附录，复印件即可。
　　3．所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。
　　4.参加市级评选时，需提供创新成果作品实物。
　　六、评审
　　由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 评审标准："三自"和"三性"原则。
　　自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
　　自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
　　自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
　　科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
　　新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
　　实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。）
　　小学生的项目在依据"三自"和"三性"原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入"做中学"科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。
　　七、获奖项目公示
　　评选结束后，获奖项目将在"济宁科普网"上进行为期一周的公示。公示的内容包括：获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会办公室具名（姓名、工作单位、联系电话）提出（邮寄或传真）。经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。
　　第三章 青少年科技实践活动、科幻画评选与展示活动

　　一、青少年优秀科技实践活动展示
　　青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
　　1、申报者
　　参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。
　　2、必须具备的条件（五要素）
　　（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据我市条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
　　（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
　　（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
　　（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
　　（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
　　3、评审标准
　　(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合我市客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
　　(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
　　(3) 教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
　　(4) 完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
　　4、申报要求
　　申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式3份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。
　　申报书必须是大赛组委会提供的标准申报书，且申报书不能与活动报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
　　5、展示
　　评选结束后，组委会办公室将组织优秀作品到公共场合或部分学校巡回展出。 展示时，需按照相关要求制作展板。
　　二、少年儿童科学幻想绘画展览
　　科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
　　1、申报者
　　创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可申报参赛。
　　2、参赛作品
　　(1) 参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
　　(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
　　(3) 参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
　　(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
　　(5)凡有下列情况之一者不予参赛：
　　出现科学性错误的；
　　画幅尺寸不符合规定的；
　　把科学和神话混淆的；
　　引入神鬼迷信故事内容的。
　　3、评审标准
　　(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。
　　(2) 科学性：科学依据、逻辑思维。
　　(3) 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
　　4、申报要求
　　申报材料包括：参赛作品和申报书一式3份，其中1份申报书贴于作品背面左上角。
　　申报书必须使用大赛组委会提供的标准申报书。
　　5．展示
　　经评委会评审，确定一定数量的优秀科幻画作品在公共场所或相关学校进行巡回展示。
　　第四章 科技辅导员科教创新竞赛
　　一、科技辅导员创新成果竞赛项目的分类
　　科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为：发明、科教制作（展教具）两类。
　　发明类：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。
　　科教制作（展教具）类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。
　　另外，按适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目；按申报者人数分为个人项目、集体项目
　　二、对申报项目和申报者的要求
　　1．科技辅导员竞赛项目的申报者为：中小学校、各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及专兼职从事科技教育工作的社会人士等。
　　2．每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
　　3．申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
　　4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
　　5．集体项目的申报者不得超过3人，合作项目的科技辅导员必须是同一地区。
　　6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
　　7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
　　三、不接受申报的项目
　　1．违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；
　　2．涉及食品技术、药品类的项目；
　　3．参加过往届全国科技辅导员科教创新竞赛的项目；
　　4．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；

　　四、对申报材料的要求
　　1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式三份上报创新大赛组委会办公室。申报书必须是大赛组委会办公室提供的标准申报书。
　　2.科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
　　3．证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
　　医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
　　动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
　　国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
　　五、获奖项目公示
　　终评结束后，获奖项目将在"济宁科普网"上进行为期一周的公示。公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会办公室具名（姓名、工作单位、联系电话）提出（邮寄或传真）。经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。
　　第六章 优秀科技辅导员评选
　　一、优秀科技辅导员评选的依据
　　1．申报者从事青少年科技活动的经历和成绩；
　　2．对青少年科技活动的理念和认识；
　　3．申报者设计的青少年科技教育活动方案；
　　4. 申报者科技教育工作基本动手技能测评；
　　二、申报优秀科技辅导员的要求
　　1．申报者必须是具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的科技辅导员；
　　2．填写并提交《优秀科技辅导员评选申报表》，由所在县市区大赛组织机构推荐；
　　3．提交一份本人（仅限一人）设计的青少年科技教育活动方案；
　　4．所在学校出具支持信函，介绍参赛科技教师的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀科技辅导员的评选活动。
　　三、青少年科技教育活动方案评选
　　（一）科技教育活动方案的基本界定
　　科技教育活动方案是科技辅导员等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。
　　1. 科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。
　　2. 科技教育活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。
　　（二）科技教育活动方案分类
　　科技教育活动方案按照活动对象分为"小学组"、"初中组"、"高中组"；按照项目的属性，分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众性（普及型）项目和小组性项目。
　　（三）科技教育活动方案的基本要素
　　1. 方案的名称
　　2. 方案的背景（需求分析）与目标
　　3. 方案所涉及的对象、人数
　　4. 方案的主体部分：
　　（1）活动内容
　　（2）难点、重点、创新点
　　（3）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）
　　（4）活动过程和步骤
　　（5）可能出现的问题及解决预案
　　（6）预期效果与呈现方式
　　（7）效果评价标准与方式
　　（8）对青少年"益智、养德"等方面的作用
　　（四）科技教育活动方案的评审标准
　　1．教育性
　　（1）符合科技教育教学、活动的基本规律，符合国家教育改革、课程改革的要求。
　　（2）青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程。
　　（3）有利于青少年对科学规律的理解、对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。
　　2．创新性
　　（1）内容、过程或方法的设计有创意。
　　（2）整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。
　　（3）因人而异，因地制宜。
　　3．可行性
　　（1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。
　　（2）具备方案实施的必备条件。
　　（3）便于在课程教学或科技教育活动中实施。
　　（4）不增加青少年的负担。
　　4. 示范性
　　（1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念。
　　（2）着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。
　　（3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响。
　　5. 完整性
　　（1）活动过程完整。
　　（2）实施步骤清晰、具体。
　　（3）具体措施切实可行。
　　第七章 附 则
　　一、知识产权保护
　　1、参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益；
　　2、参赛者申报的项目所包含的任何文本、图片、图形、音频和/或视频资料均受版权、商标和/或其它财产所有权法律的保护，未经组委会办公室和参赛者同意，上述资料均不得在任何媒体直接或间接发布、播放、出于播放或发布目的而改写或再发行，或者被用于其他任何商业目的。
　　3.符合申请专利条件的青少年科技创新成果，可以到知识产权局申请专利，按照有关规定可减免部分费用。
　　二、免责声明
　　1、对于因不可抗力或不能控制的原因影响到全市青少年科技创新大赛，大赛主办方不承担任何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。
　　2、为了维护参赛者的合法权益，大赛主办方建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保护；否则，由此给参赛者造成的损失，大赛主办方不承担任何法律责任。
　　3、因参加全市青少年科技创新大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛主办方对此不承担任何法律责任。
　　三、参赛者向主办方提交申请即表示其完全按照本规则参加全市科技创新大赛的活动，其所有的参赛行为都受本规则的约束。参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议，否则取消有关获奖资格。
　　四、所有参赛作品及相关信息一经提交恕不退还。