学困生转化实施办法 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-24 点击次数:
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0w.net 不让一个学生掉队，教好每一位学生，让每一位家长满意，这是教师的责任。对每一位学生一视同仁，永不放弃一个学生，使我校的校风、班风、学风迅速浓厚起来，从而全面提升学校的教育教学质量。现就我校教情学情制定城关镇初中学困生转化实施办法。
1、全体教师人人参与包抓学困生活动。每位教师每期至少包抓一名学困生（包抓教师和包抓对象附后）。
2、包抓教师要经常性地对包抓对象的学习、生活、日常行为等进行检查和指导。包抓教师对包抓对象每星期至少进行一次座谈，并有文字记录，记入教师的业务学习，纳入教师的岗位责任制。
3、学校领导和每位教师要高度重视学困生的转化工作，要把“不放弃每一位学生”做为转化学困生的宗旨，让学困生感到有人在关心他们，帮助他们，促使他们尽快进步。每个学生的学习层次和思想状况是动态的，感到有人在关心他们，帮助他们，促使他们尽快进步。
4、教导处和保卫处分工负责，团结协作。保卫处每月召开一次学困生整顿大会，表扬进步较大的学生，训诫和惩处一些转化较慢的学生，教导处每学期召开两次有针对性的教育大会，视其努力。
5、教导处每学期开展两次学困生转化调查，并通报每位教师工作的开展情况，记入教师的专业发展档案。为人处事等方面的辅导提出具体要求，学习学习状况、效果和思想表现进行学会求知，学会做事，学会共处，学会做人等方面的辅导。
6、若学困生违反《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及校纪校规，班主任批评教育后再把该生交给包抓教师进行训诫谈话，再交给学校进行处理整顿。
7、将包抓效果记入岗位责任制考核。每学期包抓一名学困生在岗位责任制上加2分。所包抓对象一学期没有违犯校纪校规，且期末质量检测上升5个单位再加2分，6个单位再加3分，依次类推，14个单位再加11分，15个单位以后再加12分。 来
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