中学教学工作细则

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为了全面贯彻执行党的教育方针,全面推进素质教育,使全体学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,我们要以提高素质、培养能力为目标抓好教学常规落实,全面提高教学质量,特制定教学工作细则:

一、总则:

第一条:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以培养“有文化、有理想、有道德、有纪律”的一代新人为目标。

第二条:严格按照国家教委或省教委颁布的课程计划、课程标准,开展教学工作,开齐开足各类课程。

第三条:学校使用的教材,是经国家教委或国家教委授权的省级教材审定部门审定的教材,职业技术教材,是经市教育局审查认可的。

二、学校教学管理:

第四条:学校及教导处、教研组、班主任、科任教师等,每学期都应制定教学工作计划。落实措施,加强检查,定期小结,使计划付诸实施。期中小结和期末总结,教导处、教研组、各班都要形成书面材料。

第五条:我们要根据上级有关规定精神,结合本校实际,制定教学管理,教研活动,备课、上课、作业批改、课外辅导、实验教学、活动指导、教学检测等方面的考核,奖惩细则、并切实付诸实施,吸收领导教师、学生三方面参与教学管理。

第六条:学校领导深入教学第一线,加强教学工作的全程管理。校长、主任亲自带课并参加教研、教改和教育活动,分别主抓一个教研组工作。领导每人每学期听课不得少于30节。

第七条:加强学校档案管理,教师人人要有业务档案,学生有学籍档。

三、教研活动:

第八条:学校教导处每学期要确定教研课题,教研组每学期制定教研计划,确定切合本组实际的课改教研项目,集体活动每周进行一次,每次活动要做到“三有”:有中心议题、有中心发言人,有记录。各任课教师要有教研项目、计划。

四、备课:

第九条:备课是上好课的前提,凡国家规定开设的所有课程都要备课,各科备课要以“三维”理念为指导,体现课改精神,达到规定标准,兼任两科以上教学的教师,主课备课要符合常规要求,其余学科可采用表格式或提纲式备课。

第十条:教研组组织各科教师认真学习课程标准,安排本学期课时,认真研究教材,熟悉教材体系,掌握所教学科的目的要求,切实了解学情,为编写做必要的准备,每学期学校要组织一次教案展评。

第十一条:备课要求,要有全册教材分析,课时分配及教材进度表,单元教材分析及安排,章节、篇目分节教案。

教案项目:课题、教学目标(知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观)、教学重难点、教学方法、课时安排、分节教学设计(内容包括教师活动、学生活动、教学流程设计、作业设计、教学反思等)。

教学流程设计,要坚持以新课标为依据,紧扣教材,结合学情,精心设计,既重视备知识、又重视备学情、备教法、备学法,以学生为主体,体现师生双边活动。

第十二条:物理化学、自然等实验课除了写好教案外,还要做好实验器材准备,开始进行实验试做,设计辅导方法。

第十三条:备课审批制度,教导主任审批教研组长备课,教研组长审批本组任课教师的备课。每周审批一次。

五、课堂教学:

第十四条:教师上课要精神饱满,思想集中,仪表端庄,衣着整洁,禁止穿奇装异服。

第十五条:要求按时上(下)课,不迟到、不早退、不拖堂、不挤占学生的自习和休息时间。

第十六条:课堂教学以提高学生的素质为目的,要面向全体学生,内容要适当,重视基础知识教学和基本技能的训练,因材施教,教书育人。

第十七条:教学方法:要科学、灵活,符合学科要求,易于学生接受,注重启发学生思维,让学生了解知识的内在联系,从教法中体现学法,培养学生正确的学习方法和自觉学习的习惯。

第十八条:精心组织教学,发挥学生的主体作用,师生双边活动得当。要精讲精练,讲练结合,当堂消化。

第十九条:课堂教学板书字迹工整、规范,语言表达要精练、准确,使用普通话。

第二十条:在学校教学设备允许的情况下,要充分动用现代化的教学艺术手段,提高课堂教学效果。

六、作业、辅导:

第二十一条:作业内容要精选,难易要适度,任务适当。作业一般力争在课内完成。作文、周记每学期不少于8次。

第二十二条:作业的批阅:作业要求全批全阅,作文批改要有眉批,尾批,批语要准确,及时作好讲评。

第二十三条:教导处要不定期的检查,每学期进行一次作业展评,促使学生作质量不断提高。

第二十四条:教师对学生的辅导要耐心细致,讲究方法,分类指导,突出因材施教。综合实践活动,教师要认真辅导,培养学生的兴趣,发展学生的特长。

七、质量奖评:

第二十五条:学校要按照课程计划和课程标准的要求,通过多种形式,测评教学质量。各任课教师要做好单元教学效果的检测,学校每学期组织期中、期末两次考试,考试实行插班考试,严肃考纪考风,对违纪现象要给予必要的教育和处分,保证考试工作的质量。学校对学生的学业成绩应记入学生学籍档案和教师业务档案。

第二十六条:学校要逐步建立全面、科学、合理的符合素质教育的教学评价体系,坚持质性评价与量性评价,形成性评价与过程评价相结合,建立学生成长记录袋。重视对全、音、美、劳等课程的检测,贯彻教育方针,全面提高教育质量。

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