心理健康教育实施细则

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  一、指导思想:
  以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学心理健康教育纲要》和其他教育法规,以全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质为根本目的,根据中学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,通过多种方式对不同年龄的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
  二、教育目标:
  心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养他们乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
  具体目标:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
  三、主要内容:
  心理健康教育的主要内容是:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。对初中学生主要帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。
  四、途径和方式:
  1、学校教育教学要全面渗透心理健康教育。德育工作和学生管理要与心理健康教育紧密结合,德育工作者要明确心理健康教育的要求,掌握心理健康教育的理论和方法,提高自身的心理素质,在提高德育工作实效的同时,扎实有效地开展心理健康教育;各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容,进行有机渗透,从知识、意识上循序渐进地教育,帮助学生不断提高心理素质,;各职能部门要为心理离开教育提供活动舞台,创设文明健康的校园氛围,为学生心理健康教育创设良好的环境。
  2、开设心理健康教育课或专题讲座。开设心理健康教育课,普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质,提高学生的人格水平。思想品德课教师要根据教材中已安排的心理健康教育内容组织教学,教务处和政教处要把心理健康教育作为选修课、活动课、班会或社会实践活动的内容安排教育计划。
  3、开展心心理咨询与辅导。开设心理咨询室(或心理辅导室),配备兼职心理辅导即使,对学生进行个别心理辅导,对学生在学习生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,对个别有严重心理疾病的学生,要及时识别并转到医学心理诊治。
  4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。要通过家长学校、家长会指导集资转变教育观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的良好环境,以集资的良好行为和思想品德影响子女。
  五、组织实施:
  1、加强对心理健康教育工作的领导和管理。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,要切实加强领导,开展心理健康教育工作,保证教育时间,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。
  2、加强师资队伍建设。建立在校长领导下,以班主任和兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育工作作为教师职业道德教育的一个方面。
  3、积极开展心理健康教育的教师培训,要参加好上级组织的各类培训,同时要做好校本培训,通过培训,提高教师心理健康教育的基本理论、专业知识和操作技能水平。
  4、加强心理健康教育的教研活动,要从学生实际出发,通过教研活动,提高心理健康教育的质量。 文 章
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