教学工作综合考核的实施意见

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  为进一步加强教学管理,提高工作效率和质量,不断完善教职工工作考核、奖惩制度,逐步体现“按劳取酬、多劳多酬、优绩优酬”的激励机制,在[义小校(2007)31号]《关于实施教学工作综合考核的暂行规定》(修订稿)的基础上,制定本辅导组《关于教学工作综合考核的实施意见》。本实施意见经义小基层工会五届三次教代会审议通过,于2007年9月1号起实行。
  一、考核对象:在职专任教师
  二、考核小组成员:中心校行政班子人员、教研组长、各村校班子人员、幼儿园班子人员和教研组长
  三、考核内容和办法
  (一)基本部分的考核
  1、“师德规范”的考核:主要指尊重、关心、爱护学生,不体罚、谩骂学生,不变相体罚学生。根据实际情况(值日检查、问卷调查、家长反映等)酌情扣分。
  2、“备课”的考核:教师个人所担学科的备课均属考核范围,具体包括基本部分和教学后记、向学校网站上传教案和课件(应达到规定要求)。根据学校相关规定视教导处、教研组抽查情况进行考核。
  3、“上课”的考核:包括课堂教学评价和上课常规遵守情况(准时上岗、中途不随便离开教学场所、不接听手机、不坐着讲课、不长时间拖堂等)。根据实际情况(教学督导、随堂听课、值日抽查等)进行考核。
  4、“听课”的考核:指完成规定听课数量并认真做好听课记录。根据听课签到记录和教师个人《听课手册》进行考核。
  5、 “辅导与教学质量”的考核:考核方面为班级平均分、优秀率和合格率,采取横向与纵向比较相结合的原则。横向是指以辅导组、市平均水平作考核标准,纵向是指与该班级上一学年末学生成绩相比较。还将兼顾中途插入学生的数量和原有成绩等因素。根据学科调研班级成绩和辅导组、镇市相关成绩汇总进行考核。非语、数、英教师主要考核课堂常规、学生对学科的兴趣、教学任务完成、教师对学科考核等,根据实际情况(学生问卷或座谈、巡查、随堂听课等)进行考核。
  6、“教科研”的考核:“参与教研活动”主要包括准时全过程参加活动,按要求完成上课、听课、评课等;“soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>教师教学工作综合考核表

2007.6

考核项目

具体内容

分值

考核依据

得分

备注

教 学 常 规

1、师德规范

10

值日检查

问卷调查、家长反馈

2、备课

10

备课笔记查阅

3、上课、听课

10

随堂听课、值日检查、查阅《听课手册》

4、作业布置与批改

10

学生作业本查阅

问卷调查

5、辅导与教学质量

35

学生调研考试成绩

查阅记录簿

6、组织课外活动

5

抽查活动情况

查阅记录簿

教学科研

1、参与教研活动

10

查阅出勤记录、《听课手册》、完成听课评议

2、完成有关: 0cm; BORDER-LEFT: rgb(236,233,216); WIDTH: 36pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 39pt; BACKGROUND-COLOR: transparent" width=48>

10

视完成情况

加分部分

1.班容量

视实际情况

2.公开教学

视实际情况

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视实际情况

4.辅导学生获奖

视实际情况

教师姓名

基本得分

(前两项)

加分

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