物理教学常规二

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  物理学是自然科学的重要组成部分,物理知识的获取和技能的提高都来源于实践。在物理教学中教师必须注重学生的实践技能和创新意识的培养。为使学生的能力得到发展和提高,达到教学目的,特制定物理学科教学常规如下:
  一、备课
  教师备好课是提高教学质量的前提。
  1.要认真执行《课程标准》、《考试说明》,明确教学的目的和要求,以及本册教材在教学中的地位和作用。
  2.备课要熟悉教材内容,要从学生的角度来审视教材,精心设计教学过程,注意选择教学方法,注意运用现代化教学手段,当前尤其要考虑启发学生思维、指导学习方法、引导学生进行探究、调动学生学习积极性的具体措施。
  3.物理学是以实验为基础的学科,凡是教材上要求的分组实验,演示实验必须无条件地做好。课前精心准备、进课堂前要熟练完整操作一遍,力求万无一失,力求达到实验的最佳效果。除此之外还要结合学生的实际,精心设计一些补充实验,用以突破教学重点和难点,帮助学生认识和理解物理规律,提高学生的实验素养。根据教学内容,精心设计、引进一些教学软件,帮助学生理解物理问题。但不允许用教学软件替代物理实验,它只是一种辅助手段。
  4.备课必须写出教案。教案的主要项目应有:课题、三维教学目标、重点和难点、教学方法、实验器材(教具)、教学过程、作业和板书设计等项。教案可详可略,因人因课而异(新教师必须写详案)。提倡设计与教案相匹配的导学案或者学案,以利于提高课堂教学的效率。
  5.要提前一周备课,每课一个教案。对新课以外其它形式的课如复习课、习题课、试卷评讲、实验课、辅导课等,均要认真准备,书写教案。
  6.备课组定时间、定地点、定内容,每周集体备课一次,以统一教学进度和要求,交流教学方法和经验。
  二、上课
  教师上好课是提高教学质量的关键。
  1.要事先熟悉教学内容,根据需要做好实验和其它教具准备。提前到位,准时上课。
  2.采用普通话进行教学,教态和蔼亲切,仪表端庄朴实,尊重爱护每一个学生。课堂教学内容必须丰富、充实、有层次,兼顾到不同学生的要求,对概念、规律的表述要求准确精练,逻辑严密,语言生动有感染力,引起学生的学习兴趣,启发学生思维,引导学生进行探究,调动学生的学习积极性,不能出现科学性的错误,注意教学内容的落实。做到不讲废话,少讲重复的话。
  3.要按照教案展开教学活动,防止出现教学上的盲目性和随意性。讲课要注意教学方法和教学艺术。在教学活动中,充分注意观察学生听课的反应,了解学生对重点及关键内容的理解和掌握情况,及时调整讲课节奏、提供充足的思考时间、仔细听取学生的提问,随时注意学生的反馈信息,找出学生的思维障碍,及时疏导。要积极组织教学,使学生积极主动地参与教学活动。要准时下课。
  4.要正确处理常规教学方法和现代化教学手段的关系。常规教学方法要精益求精,形成各自的特色,并不断予以更新、充实。现代化教学手段是常规教学的一种辅助、补充、提高,要用得恰到好处,不可替代。
  5.要正确、熟练地完成演示实验,并使每个学生都能看清实验现象。要引导学生分析实验现象,得出正确结论。要认真组织和指导学生完成《课程标准》所规定的实验。要求学生做到:课前有准备;实验操作认真、规范;仔细观察,及时记录;认真分析,得出结论,培养学生的观察和思维能力。要让学生养成良好的实验习惯,实验时要提醒学生注意安全。
  三、作业
  布置好学生的作业是提高教学质量的必要手段。
  1.作业内容要围绕《课标》要求及教材重点和难点进行精选,既有基础知识,又有基本技能的训练,做到目的明确,针对性强,难易适度,形式多样,不搞题海,避免机械重复性的作业,更不搞惩罚性作业。
  2.作业的要求与格式必须在起始课就做出明确具体的规定,典型问题教师应做出示范,使学生有所遵循。通过反复检查落实,使学生逐步养成独立完成作业的良好习惯。使学生自觉做到不抄袭、不拖拉,不敷衍、不怕困难;教师要注意经常鼓励学生勤奋好学,勇于进取。
  3.对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范,使用规定的统一符号,注明批改日期,尽量做到全批全改,以了解学生学习程度和自己的教学情况。对存在的共性问题,一定要在课堂上集中讲评,对个别问题则可采取当面批改的办法,以保证知识处处落实。
  四、辅导
  教学辅导是培养优秀学生和帮助后进学生的重要措施。
  1.教学辅导要因材施教,要有目的,有准备,有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。
  2.对优秀学生的培养要做到有目标、有计划,要指导他们在知识和技能的广度、深度上探索发展,着重培养他们的能力,可和学科竞赛相结合。
  3.对学习上有困难的学生,要主动、积极、热情、耐心地进行辅导。除了针对基础知识方面的不足给与分类指导外,还应帮助学生改进学习方法,端正学习态度,树立学好物理的信心。
  五、考核
  考核是检查学生学习情况,激励学生学习和教师对自己教学进行反思改进的重要手段。
  1.学生成绩考核包括平时、阶段、期中、期末考核。
  2.命题要事先编好双向细目表,以期达到命题的科学性。难度和题量要适宜,内容要符合《课程标准》和教材的要求,注重知识和技能,不出偏题、怪题。要认真校对,杜绝试卷中的错误。
  3.阅卷评分要公正,一视同仁,不感情用事。
  4.考核后要及时讲评,反馈信息。要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学的情况,找出教学中的成败,切实研究改进教学和辅导学生的措施。
  六、活动
  课外活动是课堂教学的延伸和扩展。
  1.要结合学科特点组织学生活动,如兴趣小组、社会实践、小实验、小制作、小发明、小论文活动,举办科学讲座,修理和自制仪器,观察自然现象,进行参观、调查、知识竞赛等。
  2.开展活动时,要指导学生有计划、有组织地进行,有关安排要适合学生知识基础、年龄特征和兴趣爱好。特别是要确保活动目的明确,时间安排适量。
  3.要认真辅导,不放任自流,并注意保证安全。 文 章
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