教学六认真考核细则 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-24 点击次数:
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0w.net 学科教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，也是教师专业成长的起点和基础，更是提高学校教学质量的根本保障。为了进一步加强学校教学管理，规范教师教学行为，全面提升课堂教学效益，根据昆山市中小学学科教学“六认真”要求和“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”之原则，结合我校教学实际情况，对教师教学“六认真”实行定量和定性相结合的办法进行考核，特制订如下教学“六认真”考核细则。
一、考核小组
组 长：金建刚
副组长：周永源 吴 强 高雪明
成 员：赵惠英 各教研组长 各备课组长
二、考核细则
（一）、认真备课（25分）
1、制订计划2分。认真制订《全学期教学进度表》、《单元教学计划表》、《期末复习计划表》、《理科实验计划表》、《作文教学计划》等各计划，少一份扣1分。有计划但不完整或过于简单者，扣0.5分/份，本项分值扣完为止。
2、课时数5分。 以课时为单位，编写教案。备课课时数不足，扣5分/课时。如学期中途检查无提前量扣2分/次，只有一课时提前量，扣1分/次。
3、教学目标1分。教学目标要明确，完整，合理。若无课时教学目标，扣0.5分/课时。
4、教学重点、难点2分。若无课时教学重点或难点，扣 0.5分/课时。
5、教案栏目完善（包括课型、教学手段与方法、备课时间与授课时间等）1分。如有缺项，扣0.5分/课时。
6、教学过程4分。教学过程设计中，教师活动、学生活动、设计意图等不全或过于简略者，扣1分/课时。
7、教学步骤2分。教学程序不清者，扣1分/课时。
8、板书设计2分。板书设计要求：中心明确、简洁明了、富有创意。无板书设计者，扣1分/课时。
9、教学反思6分。授课之后须认真做好教学反思记录。无授后小记者，扣1分/课时，不认真总结者，扣扣0.5分/课时。
10、经考核小组集体讨论确认，备课确有特色者，可酌情加2－5分；提供自主课件者，可酌情加2－5分。
说明：
本部分各条款，除第1条以扣完为止外，其余均以实际应扣分计入总分，各条均可出现负分；
本部分评价方法：1.学期初第一、二周教务处检查教学计划；2.期中、期末由教务处组织两次备课检查；3.学校教学考核小组在学期中途作不定期抽查。
（二）、认真上课（30分）
1、课前准备2分。授课前须准备好课堂教学中所需使用的教具、实验器材等。
2. 教学目的2分。授课中教学目的明确，环节安排合理。根据学科特点体现德育教育和科学知识有机结合，能知理动情。
3、教学内容3分。教学内容正确，贴近学生实际，难易恰当，容量适度，重点难点突出。有教学错误扣2分/次。
4、课堂气氛2分。发挥教师主导作用，面向全体学生，发扬教学民主，努力培养学生的学习兴趣，保持课堂教学的良好氛围。
5、组织教学2分。坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。培养学生的创造思维能力和非智力能力，创设愉快教育，落实双基。
6、教学语态2分。教师上课时教态亲切，精神饱满，语言规范。50周岁以下教师不使用普通话者，一经发现，扣1分/课时。
7、教学板书1分。教学板书端正，布局合理。无板书者扣1分/课时。
8、教学时间2分。提倡候课，准时上、下课，不拖堂（体育课可提前2分钟下课）。上课无故迟到或提前下课者，按每课时扣1分计；误课者，按每课时扣5分计，情况严重者另行处理；上课接打电话者，按每课时扣2分计。
9、教学技术2分。教师应熟练掌握并充分运用现代化教育技术，以取得良好的教学效果。
10、教学效果8分。教师应积极探索，努力提高课堂教学效果。
11、公开课开设2分。中青年教师每学期必须开设一节公开课。被评为优秀课者，得2分；良好课者，得1分；合格课及以下课不得分。市级骨干教师每学期须开设两节示范课。少开设1节扣2分，被评为良好课及以下课者扣2分/课；多开设1节优质课，可另加1分/课，最多可另加3分。开设片级公开课，加1.5分/节，开设市级公开课，加2分/节。
12、教育方式2分。教师对听课纪律较差的学生应耐心教育，不得责令其离开教室，更不得意气用事，擅离课堂。若发生此种现象，扣3分/次。严禁体罚或变相体罚学生，凡发现有体罚或变相体罚学生者，扣5分/次，情节严重者另行处理。
说明：
本部分中的第3、6、7、8、11、12条各项扣分均按实际应扣分值计入总分。
如听课发现教案与上课内容严重不相吻合，以无教案处理，扣5分/次。
本部分评价主要依据：1.学校教学工作督查小组随堂听课；2.同行教师听课；3.公开课听课；4.学生调查问卷；5.期末考试成绩。
（三）、认真布置与批改作业（25分）
1、作业布置6分。作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设计，难易适当，有梯度，作业量适当。
语文学科作文：每周一次小作（一学期不少于10篇），每两周一次大作，一学期不少于7篇（不含期中、期末考试作文），少1篇扣0.5分。
理、化、生学科：实验后须有学生实验报告册，少1个报告扣0.5分。
不得布置惩罚性作业，一经发现，扣1分/次。
2、作业批改6分。按时收发作业，认真及时批改。作业批改应有正误标志，有分数或等第，有批改日期。少一次扣1分。学生订正后的作业也须批改，有不批者扣1分/次。
语文教师对学生大作文，每次应详批全班学生的2/3以上，有眉批、总批及个别面批，不符合要求者，扣1分/次。
理、化、生教师对学生实验报告，每次均须有完整批改，不符合要求者，扣1分/次。
3、作业讲评6分。作业批改之后要有讲评，有记录。
4、认真听课5分。教龄未满5年的新教师听课40节/学期；教龄5年以上的中青年教师听课20节/学期；中层领导听课30节/学期；同学科听课节数须占1/2以上。听课节数不足者，扣1分/节。听课无评价者，扣0.5分/次。听课而不参加同学科评课活动（如有特殊情况须作说明）者，扣0.5分/次。
5、作业用书3分。未经学校教务处核准，教师不得要求（或暗示）学生购买练习册等教辅用书，如有违纪，一经发现，扣3分/次。情节严重者，另作处理。
说明：
作业布置与批改要做到：有练必选，有发必收，有收必批，有错必纠，有改必评。
本部分评价方法：1.由教务处组织成员对教师批改作业情况作不定期抽查，并向学生做民意测验等，每学期不少于2次；2.由教务处检查教师听课笔记各相关记录资料；3.教研组活动记录等。
（四）、认真辅导（8分）
教师应认真辅导学生，坚持做到：
1.主动热情，有问必答；
2.分层辅导，培养优秀生，帮助后进生；
3.集体辅导和个别辅导相结合；
4.课内辅导和课外辅导相结合；
5.学业辅导和思想教育相结合。
说明：
以上每有一项得2分，满8分为止。
本部分考核方法：1.教务处每学期组织2次师生民意测验；2.教务处、年级组巡视检查。
（五）、认真检测（8分）
1、认真监考3分。学校每学期组织期中、期末两次考试。不服从监考安排或私自调换监考者，扣2分/次；监考迟到、早退或中途擅离考场者，扣1分/次；违反监考纪律，做与监考无关之事者，扣1分/次；暗示甚至纵容学生考试作弊者，扣3分/次。情节严重者，另行处理。
2、认真阅卷 3分。公平、公正、及时、优质地完成阅卷任务是教师应尽的职责，不能履行职责者，扣2分/次。若发现阅卷时弄虚作假等舞弊现象者，扣3分/次，情节严重者另行处理。本条扣分，不设上限。
3、认真分析试卷 2分。考试后教师应认真做好答卷质量分析与讲评记录，总结教学经验与教训，制定切实有效的改进措施。不作分析，或无记录，或敷衍了事者，扣1分/次。
说明：
本部分评价方法：1.教务处于考试期间组织检查与巡视；2.年级组做好检查记录并及时反馈；3.教师在考试后一周内上交相关材料；4.学生问卷调查。
（六）、认真组织课外活动（4分）
1、组织学生课外活动（以学校安排为准）2分。教师应认真组织学生进行课外活动，准时到位。迟到或早退者，扣0.5分/次；无故缺席者，扣2分/次。不设上限。
2、认真辅导并做好活动记录，写出活动计划与总结2分。教师擅离活动现场，搞“放羊式”活动者，扣1分/次。无活动计划、记录、总结者，扣1分/次。
3、课外活动有创意且成绩突出者，经考核小组集体讨论确认后，可加2－5分。
说明：
本部分的考核方法：1.教务处每学期组织2次实地检查；2.学期临近结束，考核小组检查相关记录及相关资料。
（七）、以上六个大项，除了明确的扣分外，由考核人员根据教师教学“六认真”质量总体优劣状况，酌情确定总分。
考核结果将作为评优、评先及部分奖励性绩效工资发放的一个重要依据。
1、总分不足60分者，定为教学“六认真”工作不合格；
2、总分低于85分者，在下一年度不得评优、评先与晋升高一级职称；
3、总分前1/4者，且总分不低于85分者为优秀。
三、本方案从2010-2011学年度第二学期起执行，其它未尽事宜须提交行政会讨论后执行。
本考核细则最终解释权归校长室。 来
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