中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法

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冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法(2004-2005)
nbspnbspnbspnbsp2004.10.8

一级nbsp指标二级指标三级指标权重评估办法评分细则
道德nbsp规范nbsp(8)师德素养认真履行《教师职业道德规范》,为人师表,爱岗敬业;举止端庄,衣着得体,语言规范,服从组织领导,自觉维护集体利益;公正公平,严谨客观地行使相关的监督评议职责。2评议基础分1.5,以级部为单位评选前60%的教师奖0.2,学生评选前60%的教师奖0.3。
遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度,无体罚学生及其他违法乱纪行为。2评议按《冯家初中关于规范教师教学行为的规定》执行。
出勤严格作息时间,无迟到、早退及无故空岗现象。4查记录按《冯家初中教师考勤规定》执行。
教学nbsp常规nbsp(27)计划总结科学地制定符合教情、学情实际的学期教学教研计划,认真做好期中、期末学情及教情分析总结,内容详实,措施得力。1评议资料按计划的科学性、实效性、针对性分两档记分。分差0.1
备课备课按市基本要求,形成教案,教案有质有量,有教学总结与反思。积极参与集体备课,落实集体备课统一要求。10资料评审按教学常规要求进行评分,平时抽查占70%,期中期末占30%。集体备课按学校评估办法执行。
课堂教学按课堂教学评估标准执行。12评议按教学常规要求评分,同学科组占20%,学生占20%,领导占20%,学校终结评价占40%
作业按教学常规要求执行。4调查评议从作业质量、数量、批改、分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分,家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。
研究nbsp与nbsp提高nbsp(13)教材研究随机限时命制试题。2查阅资料乡镇之间互评,均分两类,以大学科组为单位。
随机限时备课2同上。
培训与nbsp提高文化理论测试情况2按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得2分,因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。
听评课节数与质量2评议按数量、记录内容、评价意见等分三档计分。分差0.2分。
坚持业余学习并留有读书笔记,资料汇编等2查阅资料按笔记、资料数量和质量分三档计分。分差0.2分。
现代化手段掌握水平1实地测评45周岁以下达一级标准得1分,达二级标准得1.5分,达三级标准得2分;45周岁以上教师不参加达标者,记1分,参加者按实际水平考核,该项实行奖分制。
教育nbsp教学nbsp成绩nbsp(38)德育工作班级评估及《日常行为规范》、《中小学生守则》掌握情况。2查阅资料分档计分,任教同班级得分相同,任教多班级得分取平均值,有违法犯罪现象得0分
体能素养任教学生写字、阅读理解、近视率情况。1查阅资料分档计分,任教同班级得分相同,任教多班级得分取平均值
文化课成绩按三率情况32查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行
学生巩固率情况3查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行
工作量(6)任课、班主任、学科组长、特色小组、综合实践活动及其他校务分工6按分工折算按《冯家初中教学工作量折算办法》执行
特色工作nbsp(4)指导学生为学校教育争得荣誉2查阅证明指导参加英语、数理化、生物奥赛,取得省级三等奖以上的,每人次奖0.2分;音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛,获奖情况按学校奖励情况执行。
个人在各级教育主管部门、教育研究部门组织的各类重大活动、重大比赛中取得成绩1查阅证明公开课、教研论文(必须正规教育刊物)、优质课,分别按国家3、省2、地1、县0.5累加计分,第一名计1分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1
课题研究在地级以上立项并取得成果1查阅证明课题研究分别按国家级3、省2、地1、市0.5累加计分,第一名计1分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1
招商引资为学校教育争取资金查阅证明按教育局[2003]55号文执行,单独加分
其他(4)积极参加学校组织的全校性工作和重大活动2查阅资料班主任每学期按班级考评均分四类,一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分,最终得分取两学期平均值。初四四类比例为2:3:3:2
2查阅资料、nbsp证明等按学校相关文件如综合实践活动开展、校本课程开发等进行公开评价计分,第一名计2分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*2。

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