教师理论学习制度

　　为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及教育科研知识方法，建立如下制度：
　　一、 规定教师参加教育理论学习的基本要求
1.根据教师工作实际，每周安排1－3小时的自学时间，记录1000－2000的摘记。
2.中、青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著。
　　二、 建立教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行 ，建立自学时间保证和检查制度，检查结果列入学校年度考核内容。 2.青年教师每月安排一次集中交流学习体会的制度，并作为年度考核内容。
三、 开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1.学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动；
2.每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；
3.开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态，撰写一篇《教改专题研究综述》的活动。
4.请专家作专题讲座。