语文教师教学基本功训练要求

　　语文作业的设计与批改
　　语文作业的设计与批改是语文教师重要的教学基本功，它对顺利实施课程计划，优化教学过程，提高教学质量起着至关重要的作用，每一个语文教师都要练好这一项教学基本功。
　　一、训练的要求和标准：
　　1、能针对教学内容适时、适量、适度地设计作业，体现学科特点，无知识错误，不“走偏”不“脱靶”；作业批改适时、正确、细致并能根据批改情况自我评估教学活动的质量（基本标准）。
　　2、所设计的作业能覆盖预定的和生成的教学目标，作业设计的覆盖面大、针对性强；作业批改不但适时、正确、细致，而且能为学生提出改进作业的意见，能根据学生的作业情况自我评估教学目标的达成度（中下标准）。
　　3、作业的设计充分体现新课标三维教学目标的统一。作业设计体现教学资源的价值，内涵丰富，作业批改导向正确。（中等标准）。
　　4、作业的设计不但体现教学内容的特点和价值，而且体现以学为主，符合学情，受学生欢迎，作业批改有激励性，能“批”出信心和兴趣（中上标准）。
　　5、作业的设计主题明确、形式丰富多样、有典型性、有开放性、体现探究性、体现差异性，深受学生欢迎；批改的形式多样，实现了师生互动生生互动。作业批改不但巩固了所学知识，不但对所学知识加深了理解，而且形成了一个延伸学习、综合学习的过程（高标准）。
　　二、训练途径和方法：
　　1、从提高备课质量入手，从教学的全过程关照作业的设计和批改；
　　2、充分发挥校本教研的优势，提高作业设计的质量和批改的水平；
　　3、多倾听学生的意见和建议，及时改进作业设计和批改。
　　三、评估方法：
　　根据以上标准和要求进行质量评定。平日检查与抽查相结合。

此">http://www.789zx.com