来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 为进一步规范教育教学行为,科学评估教职工的各项工作成绩,依据德、能、勤、绩四个方面对教师们一年的工作作一个综合评估,结合县教育局有关文件要求,具体内容如下: 1、综合量化积分作为评先树优的主要依据。学期年终根据量化积分具体分三个系列。文体课作为一个系列,以年级为单元量化积分排序,音体美信息等作为一个系列量化排序,后勤教辅作为一个系列量化积分排序。 2、考评内容: (1)德:根据县局有关师德建设量化考核要求,由办公室制定评议考办法,组织人员进行评议、考核,并得出个人的具体得分,其中教干评仪占30%,党员评仪占30%,教师评仪占40%。若出现违纪情形,根据情节轻重进行量化扣分,并在评先树优时实行一票否决。 (2)能:包括教师的教学常规,教研活动。 (3)勤:按照教职工考勤制度,根据教职工出勤、请假等量化积分。 (4)绩:依据教师工作评估方案及有关教学考试成绩为评估参考。教辅人员进行民主评议及定量分析相结合的办法确定个人成绩。 (5)附加分:①工作量,教干3分,班主任3分,教研组长2分,备课组长1分。②证书:教学成绩奖、讲课比赛市3分,县2分;其它证书市2分县1分。每降一个等次减0.2分。 3、综合量化赋分表 4、等级比例
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