来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 为了全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,进一步深化教学改革,加大对教学的各环节的宏观管理和微观调控,充分调动教职工的积极性,大面积提高教育教学质量,特制定本考核细则。 一 实施细则: 1、 考核由校长任组长,校务会成员组成考核小组,负责考评全体任课教师。 2、 考核内容包括师德师能、教育教学工作常规(备课、上课、作业批改、课外辅导)、教学绩效、工作量与出勤、教研教改、兼职工作等七项。 3、 考核办法: ①采取民主测评形式,考核小组打分占50%,教研组打分占20%,学生打分占30%。 ②教学常规(备课、上课、辅导、作业批改)以教导处每期两次统查汇总予以累加。 ③教学绩效以中期40%,期未60%参照级平均成绩上下浮动。 ④其他参照相关各处室检查结果评定。 二 项目及考核: 1 备课: ①赋分7分。 ②有切实可行的教学计划,备课符合大纲及目标教学要求,内容充实可操作,重难点准确突出,教改意识强,环节齐全,结构完整,书写工整,批阅及时等,则可评为一类,赋分7——6.4分。 ③在②的基础上,根据检查记录,评定二类,赋分6.3——5.6分,三类5.5——4.8分。 ④拖欠教案在4.7分以下酌情给分,缺查教案不得分. ⑤非基础课与基础课同等考核。 2、作业: ①赋分6分。 ②作业量、难易程度符合大纲及教材要求,批阅及时、认真、准确、次数达到规定要求,作文、周记有眉批、段批、总批、评语恰当、准确、有指导性,则可评为一类,赋分6——5.4分。 ③在②的基础上,根据统查及抽查情况,评定二类(5.3——4.7分),三类(4.6——4分)。 ④作业拖欠多,收交率低,在4分以下酌情给分。 ⑤无书面作业的该项赋分4.2分。 ⑥非基础课与基础课同等评定。 3、课外辅导: ①赋分2分。 ②要求做到有学困生转化方案、计划,辅导组织方式灵活多样,能坚持经常辅导,有针对性,注重实效。 ③具体操作依《考核方案》进行。 4、 教学绩效: ①赋分3.6分。 ②以2.6分为起评分,高于或低于年级平均成绩每1分加或减1分,中期占40%,期未占60%。 ③音、体、美学科教学绩效以15分为起评分,具体操作依《考核方案》评定。 ④当年获省、市、县教学奖,分别加1.5分,1分,0.5分,不累加; ⑤学生学科竞赛获省级一、二、三等奖给指导教师分别加0.5分、0.3分、0.1分,取最高分,不累加。 5、 教研教改: 赋分10分,具体操作依《考核方案》评定。 三 其他项目考核办法依《考核方案》评定。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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