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0w.net 一、行为规范达标活动工作考核小组职责与分工
1、制定学校行为规范达标活动工作计划，及时研讨和总结。
2、领导小组成员有分工有合作，重视并积极采取各项扎实措施，努力提高学校行为规范达标工作的实效性。
二、实施步骤：
1、各班级要根据达标标准及评分细则，制订行为规范达标活动实施计划，要积极宣传，发动全体学生参与达标活动，在班内开展评选行为规范达标生、示范员活动，努力使每个学生都达到行为规范的各项要求。
2、各班级对照标准，积极落实措施，查漏补缺，不断整治，逐步提高，务求实效。
3、学校在班级自查的基础上，于每月下旬对各班进行验收评比。
三、评比方法：
1、达标班评比工作由考核小组成员实施，对照班级达标的具体项目和评定标准给予评分。
2、评比流程：学习贯彻--活动落实--自查总结--申报验收--考核评比--总结表彰
3、评比根据《行为规范达标（示范）班评定标准》，以量化计分为主，辅以定性评分，凡达到80分以上的班级，均授予“行为规范达标班”称号。90分以上为良好，100分以上为优秀，优秀班级授予“行为规范示范班”称号。
四、奖惩奖励
1、凡被评为行为规范达标（示范班）的班级，学校给予公布名单，发放奖牌。班级、班主任参加评先、评优，达标班为必备条件。
2、行为规范达标生，示范员的评选由班级自行组织。无组织评比的班级，学生与班主任的任何评优一票否决；不是达标生的学生，不能参加其他综合性的评优。
3、未能达标的班级应重视整改，务必在规定时间内参加第二次达标，如仍不能达标则另行发文通报批评。
4、规范达标结果与期末班主任工作考核相挂钩。
5、工作考核小组成员根据职责落实情况，在期末教学工作考核中给予加分。
行为规范达标（示范）班评定标准（试行） 类别 项目及分值 评估要求 检查方式 评分标准 得分 创 建 过 程 1. 组织领导 10分 要求有班主任领导下的创建领导小组，分工合理，职责明确。要求有创建活动的工作计划和具体安排。 查资料 酌情给分
2. 创建活动 15分 要求围绕创建计划开展内容丰富、形式多样的教育活动，并有活动的原始记录。 查资料 酌情给分
3. 评比考核 15分 要求创建过程有检查、有考核、有评比。 查资料 酌情给分
创 建 绩 效 4. 行规认知10分 ①能熟记《行为规范儿歌》②中高年级能吟诵《小学生行为规范歌》③低年级能知道《望里二小学生在校一日常规》的内容，中高年段知道为什么这样做。 抽查访谈 抽查5名学生，每个学生一项不会各扣1分
5. 学生面貌 10分 要求学生会唱国歌、尊敬国旗、国徽，佩戴校徽、红领巾或队徽，衣着整洁，朴素大方，个人卫生习惯良好，不在摊点上买零食，不在校门口用餐。 随机抽查 个别访谈 发现1位学生不符合规范，扣1分，扣完为止。
6. 教室环境 10分 要求教室布置合理，整洁卫生，器具整齐，桌肚干净，公物维护好，节约用电，包干区整洁，及时打扫。 现场检查 发现一项不达标扣1分，扣完为止。
7. 文明礼仪 10分 ①待人礼貌，说话文明，能正确使用礼貌用语。②课间文明休息，说话轻、走路轻，上下楼梯靠右走，不做危险性动作或不正当游戏。③进离校有序，遵守清校规则。④文明上网，不进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等。 现场检查 个别访谈 发现一项不达标扣1分，扣完为止。
8. 勤奋学习 10分 ①按时认真完成作业，书写工整、簿本整洁，符合规范。②上课预备铃后迅速到位，做好准备，上课认真听讲，大胆发言，读写姿势端正，课堂秩序井然。 抽查访谈查阅作业 发现一项不达标扣1分，扣完为止。
9. 做好两操 10分 ①广播操集队“快、静、齐”， 做操时动作有力、到位，姿势正确，精神饱满。②眼保健操前洗净手，态度认真，穴位准确。 现场检查 查阅资料 发现1位学生不符合规范，扣0.5分，扣完为止。
10. 集体建设 10分 ①岗位职责分明，班干部职能发挥好，形成良好的班风。②学生团结友爱，集体幸福指数高。 查星班评比结果 个别访谈 根据学生座谈酌情给分，获得月明星班加2分，没达到4星班扣1分。
总评分
等级
备注： 1. 本评估标准共10项110分，100分以上为优秀，90分以上为良好，80分以上为达标。10项中若有1项被扣至0分，则总评分为不达标。 2. 评估验收时，发现学生达不到规范要求，适当扣分；若出现《规范》禁止的行为，则加重扣分。学生有犯罪行为、学校发生较大责任事故和安全事故，实行“一票否决”。 3. 本评估标准由学校政教处负责解释。 来
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