学生实践活动评比条例

　　一、条例依据
　　中共中央，国务院在《关于深化教育改革全面推进素质的决定》中指出：“中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，坚持教育与实践相结合，促进学生认知和行为的统一。”江泽民同志在发表的《关于教育问题的讲话》中也指出：“教育是一项系统工程，学校德育要重视道德践行能力的培养。”学校德育工作提出了“争创星级示范班”的主题，而德育实效性的特征要求我们的争创星级示范班活动是“开放式”而不是“封闭式”的，它不仅包括校内、班内的各种德育实践活动，更要涵盖学生在家庭、社会等各方面的道德实践。
　　二、条例评比的内容
　　（一）学校实践活动
　　1、班级邓小平理论的学习。各班要组建和完善邓小平理论读书分会，在班级团支部的组织下，利用每次的团员组织生活，开展邓小平理论以及“三个代表”重要思想的学习和讨论。
　　2、“15十5”午会论坛。班级每周“15+5”午会论坛期间，能结合国内外重大时势，抓住校内外有利的教育契机，开展符合班级特色的理论学习和论坛演讲活动。
　　3、班级主题教育活动（包括主题班会）。班级根据每学期学校德育工作的主题，有计划，育过程地开展符合班级特色的主题教育活动，并通过每学期的主题班会的形式对主题教育活动进行展示、总结和进一步的升华。逐步形成良好的班风，班级学生是非分明、道德高尚、乐于助人、热爱集体。
　　4、班级文化建设。在每年九月中旬：学校将统一组织学生举行班级文化的布置和评选活动，班级文化建设应突出营造学生“爱国荣校，艰苦奋斗，自强不息，勇争一流”的大境人文精神氛围，通过名人名言、班级奋斗格言、优秀学生座右铭、任课教师的寄语的创设和布置，体现出大境学子应有的社会责任感和历史使命感。
　　5、班干部的选拔和培养。实施班级千部的轮换制。班级干部在学校班级的各项教育活动中能起榜样示范作用。
　　6、每周班级值勤工作，班级在值周服务期间，按照大境中学值周班工作的各项要求，严格检查学生：行为规范的各项情况，做好服务和督查工作。
　　7、中学生业余党校。中学生业余党校是培养团员学生中的优秀分子，使其成为坚定的马列主义信仰者的教育组织。班级应该注重对这些业余党校学员的选拔、考察和培养，各班有一定人数参加校级业余党校。学员在业余党校的每次活动中，应做到不迟到，不早退。
　　8、校班会课。提高每一次的校班会课的德育效果。班主任应对每次的班会课作好充分的备课，引导学生围绕学校的德育工作主题，主动地实施班级的各项德育工作。
　　（二）社区实践活动
　　1、一班一居委工作。高一高二学生利用每周周五下午或周六，参与各自对口的居委服务工作。高二年级试行以居委杜区实践作为学工实践的考核模式。
　　2、社区志愿者服务。社区志愿者服务包括豫园志愿者小导游活动，市民学校的服务活动，敬者院服务活动等其它社区服务工作，积极投入社会献爱心的志愿活动。
　　3、社会考察和课题调研。各班应根据班级的实际情况，组织学生到爱国主义教育基地，如“一大会址”、“三山会馆”等基地进行学习和考察，并相应地完成考察调研报告。
　　4、学军学农活动。认真参加每年的学军学农活动，在学军学农过程中学会如何做人，塑造自身的良好品质。
　　（三）家庭实践活动
　　努力做到家庭实践活动的“三个一”：
　　1、每天能主动向自己的父母作一次问候
　　2、每周能为父母承担一件自己力所能及的家务工作
　　3、每年的母亲节（父亲节）或父母的生日能表达一份对父母养育之恩的敬意
　　三、条例评选的原则
　　（一）自主自治，注重内化的原则。实践星的评比方法是以班级为主体，通过班级自评、班长联席会议互评和学校德育室审定。班级参与评比的全过程，是班级学生自我教育、自我完善、自我提高的全过程。班长联席会议中各班级交流汇报，并听取班主任、年级组长和任课教师的意见。德育室通过校德育领导工作小组、团委、年级组、教研室的反馈，最终形成对班级实践活动的评价，使评价既有民主，又有集中。
　　（二）过程评价与阶段评价相结合的原则。评选大境实践星分为过程评比和阶段评比两部分。各班应建立一本“班级实践教育记录本”。在过程评选中通过“班级实践活动记录本”记录班级平时的各项实践教育活动。阶段评比每学期进行两次，即期中和期末的评比。
　　四、评选的过程
　　（一）德育室在每学期初下发给各班级“班级实践教育活动记录本”
　　（二）各班级根据实践活动评比条例，如实填写和记录各项实践活动
　　（三）每学期各班开展两次班级实践活动的自评
　　（四）年级组利用班长联席会议，请各班级交流汇报各班实践活动的工作情况。然后各班进行互评
　　（五）德育室根据各班自评和互评的情况，并查阅班级实践活动记录本，在听取德育领导小组、教导处、团委等各方意见后给出最终审定。