备课工作制度

　　备课工作制度
　　一、指导思想
　　为了加强备课管理，切实提高备课效益，我校以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
　　二、基本原则
　　集体备课的开展要遵循以下基本原则 ：
　　1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
　　2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。
　　3、创新性：要解放思想，用新课程改革的新理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，探索既符合教改精神又适应我校实际的教学模式。
　　4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题，每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。
　　三、备课环节
　　1、备课程标准。突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。
　　2、备学生需求。把学生置于教学的核心地位，以学生的心理发展为主线，预测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成功步入“最近发展区”。
　　3、备教学资源。不仅要备知识点，更要备知识背后隐藏着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学资源。
　　4、备教学方法。关注如何与学生沟通、交流；关注如何指导学生会学，注重培养学生良好的学习和思维习惯。
　　5、写课后反思。倡导课堂教学的课后反思，好的经验要提炼，同样的错误不能犯两次。
　　四、内容要求
　　集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。
　　1、认真研究课改精神、课程目标、教材、教参和学生。教学的基础知识、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。
　　2、精心设计教学过程（合理安排教学内容、恰当选择教法学法、善于设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。教学设计具有针对性和现实性。主要环节处要写清“教学策略”。
　　3、善于学习、认真思考、独立备课。超两周备课、超一周讨论。
　　4、各科教学均应备课。
　　五、基本步骤
　　1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。
　　2、个人自备出思路。个人钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学前，备课组长组织集体备课，共同研讨。
　　3、集思广益通思路。集体备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。精心思考教学预案，力求规范、科学。
　　4．博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案。
　　5、教后反思长经验。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。
　　六、管理措施
　　1、加强领导。教导处、教研组要做好集体备课的组织领导工作、科学决策、统筹安排，灵活组织，确保活动健康、有序、高效地进行。
　　2、健全组织。按语、数、英、综合学科，以年级组为单位，成立备课组，设备课组长。备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好相关资料的收集和整理工作。
　　3、落实考评。为了使集体备课活动开展得扎实有效，学校每学期将开展检查评比活动，如：优秀教案评比、优秀教学反思评比、优秀个案补充评比等活动，对优胜者给予表彰奖励。对于每位教师的集体备课检查成绩记入教师业务档案，作为教师工勤工资发放的重要依据。
　　附：各种课型要求
　　集体备课制度落实好，按常规要求备课，教案要与课堂教学相符合，积极进行备课改革。
　　语文：教案要齐全。重视口语交际课、写作指导课、讲评课、语文综合实践活动课等教案的编写。教案能体现教师个性、体现学生学习活动。个案补充应实在、实用，通俗、详实。反思有一定的实用性、指导性。
　　数学：教案要齐全。课型包括：新授课、复习课、练习课、讲评课。教案能体现教师个性、体现学生学习活动。师生互动里面必须有教学策略、教学方法和活动设计，教学反思和个案补充实用、详实，有针对性。
　　英语：教案要齐全。课型包括：新授课、复习课、讲评课。教学步骤齐全，教学内容充实，师生互动里面必须有教学策略、教学方法和活动设计，教案能体现教师个性、体现学生学习活动。教学反思和个案补充实用、详实，有针对性。
　　综合：课型包括：新授课、单元复习课、讲评课。教学步骤齐全，教学内容充实，尤其要注重活动的设计和安排，师生互动里面必须有教学策略、教学方法和活动设计，教案能体现教师个性、体现学生学习活动。教学反思和个案补充实用、详实，有针对性。