教研组工作制度

　　一、教研组的地位和主要任务
　　1.地位：学校教研组是市、区、校三级网络中最基本的构成要素；是学校具体组织和落实教学工作，提高本学科教师业务水平和教学能力，保证本学科教学质量的重要基础；是进行学科管理，教学研究和教学改革的基层组织。
　　2.教研组的主要任务是：制定学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；培养青年教师；大胆进行教改实验课的探讨，积极推广教科研成果和成功经验。
　　二、教研组长职责
　　教研组长由校长聘任，主持本学科教学、教研工作，保证本学科的教学质量。
　　1.制定教研组工作计划。每学期开学一周内，根据学校工作计划，结合本学科特点，组织本组教师讨论，制定一个学期的教研组工作计划报教导处。并组织全组教师认真落实。
　　2.组织本组教师认真研究教学，提高教学质量，每学期开学初，组织教师学习学科新课程标准，明确本学科的教学任务；学习中学课堂教学评价方案，把握教改方向；落实教学工作常规。
　　3.提出本学科教育教学教研课题，并认真落实。组织教研活动，学习教学理论。注意引进新鲜经验，帮助教师确定教改专题，制定教改方案和实验计划。及时交流、总结，推广教师的校改经验，认真抓好教研组资料积累和经验总结。
　　4.对本教研组教学工作实施管理。带头完成听课节数，讲研究课观摩课等常规工作，了解各年级的本科教师教学情况，检查本组教师备课，教案，作业批改，讲课及后进生辅导等情况，并做好记录，期中对本学科教学进行一次全面检查，期末对教师完成教学计划情况和教学质量做出鉴定，书面向教导处、分管校长和校长汇报。加强对教学目标的管理， 指导本学科达标，发现问题及研究，认真解决。
　　5.发挥老教师和骨干教师的作用，确定专人对青年教师进行指导帮助，定期检查落实情况，使本组教师队伍建设不断提高。负责建立健全本学科的课外小组活动，指派专人负责，制定活动计划，督促检查，切实落实，期末要写出总结。
　　6.加强学习和进修，带领全组教师提高分析驾驶教材能力，分析学情活动，实验能力，归纳总结能力，提高自身素质，努力使自己成为名副其实的学科带头人。
　　7.完成学校布置的各项工作任务，注意汇报，提高工作效率。
　　三、教研组成员的职责
　　1.加强教学研究、教改研究活动，对提高教师的业务水平、提高教学效果有重要意义。全体教师必须积极、准时参加教研活动。

　　2.教研组开学初必须根据上级教育部门的指示，根据学校的部署制定切实可行的教研、教改活动计划，并严格按照计划开展教研、教改活动。
　　3.各教研组成员要有计划、有目的地积极开展教学专题研究，每个教师必须自选一个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。
　　4.教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有教师做中心发言，做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。每次教研活动必须做好记录。
　　5.教研组成员必须开展经常性地听课、评课等教研活动，形成良好的教研风气。每人每期不少于20节。
　　6.学期末，教研组、教师应围绕本学期教研专题写出经验总结或学术论文，并组织交流。
　　四、 教研组教研活动制度
　　1.教研活动由教研组长主持。
　　2.教研活动目的明确，记录规范，保证出勤，做到三定（定时间、定地点、定内容）。会议形式应当丰富多彩。
　　3.发言要注意畅所欲言和言简意赅的关系，坚持杜绝会议期间聊天。
　　4.教研应当有先进的教育教学理论的指导，同时应当注意教研内容贴近教学实际。
　　5.本次教研活动结束时应当布置下一次会议的研讨内容。
　　6.教研组长期中和期末考试后将教研活动记录交教导处。
　　五、教研组长工作细则
　　（一）加强教学过程管理内容：
　　1.组织研究新课程标准、教材，保证各年级教学的连续、完整。
　　2.组织学习《中小学学科课堂教学评价方案》。
　　3.了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决。
　　4.组织做好考试命题、批改和研究工作。
　　5.开发、组织及评估课外活动，抓好学科竞赛工作。
　　措施：
　　1.每学期全教研组集中备课不少于四次。
　　2.课堂教学情况分析不少于一次。
　　3.每学期考试分析不少于两次。
　　4.每学期一次课外活动研究或学科竞赛研究。
　　（二）加强教师管理
　　内容：
　　1.负责本学科教师队伍的建设。了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析。
　　2.指导每一位青年教师。
　　3.帮助教有成就、教有特色的老师做好总结工作。采取措施：（1）每学期至少听每一位老师讲课一次，交流一次。（2）组织研究课、观摩课和公开课.