教学常规检查管理制度

　　为了贯彻新课改精神，促进教师专业发展，结合我校教学实际，对原来的教学常规检查制度经过讨论完善，现修订如下：

　　一、教学常规检查的内容

　　（一）         教师：1、教案；2、听评课记录；3、作业批改及记录；4、业务学习笔记。

　　（二）         备课组：1、学期教学计划与总结；2、集体备课记录；3、考试试卷分析；4、班导会记录。

　　二、教学常规检查的具体要求：

　　A、教师

　　（一）、教案

　　1、制定学期教学计划

　　开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。计划内容包括：

　　（1）、所教班级学生现状分析；

　　（2）、本学期教材的知识系统和结构；

　　（3）、本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）、主要的教改思路、教学措施；

　　（5）、教学进度。

　　2、拟定单元或课题教学计划

　　内容包括：（1）、本单元教学具体要求；（2）、确定课时教学的主要内容、重点和难点；（3）、设计的教学方法和主要活动；（4）、划分课时。

　　3、分课时教案设计

　　内容包括：（1）、课题（章节）；（2）、课时教学目标；（3）、教学重点、难点；（4）、教学方法；（5）、教学过程：a导语；b新授；c小结；d课堂练习与作业布置；e板书设计；f教学反思。

　　4、教案书写规范，注明年月日。实习教师教案须经备课组长签字才能上课。教龄三年以下的新教师须写详案。

　　（二）、听评课记录

　　1、每学期听评课不低于50节；工作不满三年的新教师听评课不少于70节。

　　2、听课记录须按要求填写，注明听课时间、节次、学科、授课人，授课主要内容和自己的评点。同学科组评课的情况以及对自己的启示。

　　（三）、作业批改及记录

　　要依据新课程标准，学生的认知水平，有针对性地布置作业。

　　1、时间及科目：语文、数学、物理、化学布置课外书面作业，各科作业总量一般不超过2小时，其中语文每学期不低于8次作文，由级部主任控制作业总量。其他学科一般不布置课外书面作业。

　　2、作业要求全批全改，注明作业等次及日期。每次批改都要有批改评价记录。针对发现的主要问题，采取及时有效的补救措施。

　　（四）、业务学习笔记

　　教师要根据专业发展规划，有计划地进修学习，不断充实完善自己，提高教学水平。每学期业务笔记不少于一万字，剪贴内容不得超过三分之一

　　B、备课组

　　（五）、教学计划与总结

　　根据上级有关部门的统一部署，结合本学科教学实际，制定教学计划。其内容应包括：学情教情分析、重点内容、开展的活动、教学进度等。总结要实事求是，认真分析计划完成情况，提出改进工作的措施等。

　　（六）、集体备课记录

　　做到六有：有时间、有地点、有周授课内容、有主讲人、有主要内容（重点、难点）、有集体研讨决议。

　　（七）、试卷分析

　　每次月考、统考都要对试卷内容、学生答题情况进行科学翔实评价，对基础知识、基本能力进行查漏补缺，制定补救措施，为下一段教学奠定坚实的基础。

　　每次统考后一周内，在组内开会总结的基础上，写出书面试卷分析上交教导处存档。

　　（八）、班导会记录

　　每次统考后，都要以班主任为中心，组织各科任教师对本班学生的学习、思想情况进行分析交流。重点分析研究学生各科学习情况、学习特点及成绩进退原因，充分做好学生的思想和心理健康教育工作，进一步完善促进措施，提高学习效率，使学生全人发展。统考两周内，将书面的班导会记录交教务处存档

　　三、检查与考核

　　1、教案、作业批改及记录；备课组教学计划与总结、集体备课记录、试卷分析、班导会记录由教务处、各级部主任负责督促检查考核。

　　听评课记录、业务笔记由科研处负责督促检查考核。

　　2、集中检查与随时抽查结合。

　　每学期期中期末集中检查两次，平时随时听课抽查。各项检查内容与教师个人学期教学工作考核挂钩；与备课组长评优、考核挂钩。