教师常规管理制度

　　1、学习制度准时参加学校政治、业务培训学习，认真做好会议记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期每位老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文。

　　2、研讨制度乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

　　3、请假制度严格执行《民和一小请假制度》，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理。

　　4、办公制度在时间上做到“三准”：准时起床、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事；5、课程制度认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准，不得随意调换功课；6、集会制度做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做操后班主任应根据集会时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导；7、上课制度做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生；力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，多给学生思考的时空。

　　8、听课制度建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流。

　　9、备课制度围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划制定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等；10、作业布置少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成良好习惯；11、作业批改语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自然科实验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应及时批改，及时反馈，多采取面批面改形式。作业批改可把教师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合。

　　12、家校联系班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访。各个班主任应健全学生家长的联系电话，遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向上报告的要及时报告。