教师教育科研工作考核实施细则

一、考核范围

本细则所指的教育科研工作具体包括：教师围绕教育教学理论与实践，撰写论文、专著、专题调研报告，开展课题实验工作，编写校本教材，设计与制作多媒体课件，在实践研究过程中形成说课稿、教案、课后反思、教育教学案例、随笔等各类理论成果，参加学习培训研讨活动，参与学校教育沙龙活动等。

二、考核对象

本校学科教师。

三、考核内容

（一）理论学习

1、教师业余自学活动：每个考核对象每学期至少应自学一本教育专著，要有不少于20000字的读书笔记和读书心得。

2、由学校、教研组、各部门组织的理论学习培训活动。理论学习有学习笔记。

3、外出学习培训。考核对象要有学习笔记，培训后写出学习报告，在教研会上作汇报。

（二）课题研究

课题研究的完整过程应包括选题、申报、论证、立项、过程资料的积累、研究成果的鉴定、评审和成果推广等多个环节，本细则着重考核以下几方面。

1．35周岁以下教师至少参与一项课题研究工作（市级课题或校级课题）。

2．教师主持或参与课题研究要按照课题管理办法的程序，有可操作的课题研究方案。

3、教师课题研究的实施要有过程研究的文字记录和相关资料。

4、每位教师在每学期初要制定课题的研究计划，期末要有学期阶段研究小结。

（三）行动研究

1、总结课堂教学经验或教训，撰写教学后记，每学期至少向教科室上交两篇具有价值的教学后记。

2、每学期至少拟定两篇具有较高质量的教育教学案例。

3、优化课堂设计，每学期设计一个优秀教案，提供一次公开（示范或研究）课。

4、参与教研、听课、评课活动，听课后有听课评议。

5、撰写教科研论文，积极参加各级各类论文评比或向报刊投稿，每期至少一篇。

四、目标考核评分表