德育课实施方案

用德育引导学生“成人”是班主任主要工作之一。德育课则是德育教育的主阵地。我校的德育课已经纳入课表成为显性课程，为了进一步深化德育教育，强化德育课的管理，使我校德育教育走向层次化、系列化，特作如下要求。

一、德育课的分类

     1、基础德育课:

（1）安全、禁毒、综治、普法教育；（2）校规校纪的学习；（3）卫生与健康教育；（4）文明与礼仪;（5）学法指导；（6）学校、年级常规通报；

    2、活动德育课：

（1)爱祖国与爱民族；（2）尊重与包容；（3）诚信与守法；（4）

传统与创新；（5）感恩与奉献；（6）合作与竞争；（7)理想与责任。

二、德育目标和内容的层次性

    根据学生的认知规律、成长规律、心理状态、年龄特征等具体差异，分层统一设计高中三个年级的德育目标和德育内容。

高一年级的德育目标是：养成习惯，知行统一。紧紧围绕“品质习惯、礼仪习惯、生活习惯、学习习惯”这四大习惯开展德育教育。

高二年级的德育目标是：志存高远，学会竞争。紧紧围绕“目标意识、竞争意识、合作意识、高效意识”这四大意识开展德育教育。

高三年级的德育目标是：求真务实，感恩责任。紧紧围绕“明确前途、明确责任、懂得感恩、亮剑高考”这四个明确开展德育教育。

三、德育课系列化与安排：

   四、德育课要求与考核

1、基础德育课由年级、班主任自行安排，活动德育课每期上好2-3次，不少于2次，不多于3次。。

2、按学校德育处确定的内容由年级分管德育工作的副主任组织教师对活动德育课进行集体备课，写出教案、制作PPT课件。

3、年级指定专人负责建立年级德育课资源库，以月为单位在月末将本月德育课教案、PPT课件上传到校园网中德育处指定的文件夹中，并将纸质文档与每学月27日之前交到德育处办公室匡绍英处，同时将各级部教案、制作PPT课件、纸质文档的完成情况纳入班级量化级均部分考核，完成的每次加10分。

4、各级部德育课时间的安排尽量统一，德育处组织专人每周对各年级德育课上课进行检查，按照学校教学常规的有关规定进行。若将德育课上成自习课或学科内容，均视为教学违规。

5、班主任可根据授课内容开展形式多样的活动。如在室外上课，班主任应提前告知年级分管德育工作的副主任，原则上一个月不超过一次室外课，同时班主任在室外上课应写好安全预案，交年级管理组。

6、各级部每期至少安排两次德育课的观摩课，本部班主任必须听观摩课，提倡学校其他班主任听课。

7、学校在每年的德育节中举行全校德育课赛课活动，对优秀选手进行表彰和奖励。