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0w.net 一、 备——做好课前准备。
⑴、情感准备：保持心情愉悦，课前一支歌，随时乐呵呵。
⑵、时间准备：不迟到，准时回到教室。
⑶、学具准备：课前或下课后准备好第二节的课本、工具书、笔记本、练习册、文具等学习用品，整齐的摆放在课桌的左上角。
二、 坐——上课坐姿端正、规范。
⑴、自己的桌椅摆放整齐、规范。
⑵、坐时两眼平视前方，双手放在课桌上，双脚自然并拢平放着地，腰直身正精神好。
三、 站——回答问题要起立、站直、动作规范。
⑴、做到起立时不发出声音，然后向课桌的一侧迈出了步。
⑵、立正站好，眼睛面向教师和同学进行回答。
⑶、回答完毕后，经老师同意方可坐下，且要保持安静。
四、 听——上课时必须专心听讲。
⑴、课堂上将自己的精力集中，眼睛和思想紧跟讲课的教师和回答问题的同学；认真听与思考。
⑵、特别注意听取老师对疑难问题的分析，对知识结构的梳理，对解题规律和解题方法的概括，对学习方法的指导。
五、 答——课堂上回答问题，即回答老师或同学提出的问题。
⑴、上课发言和回答问题时先举手，举手一律用左手，且胳膊肘不得放在桌子上，手掌伸平，不宜与耳朵贴得太近。
⑵、老师提问时，凡自己能作答的问题，要积极举手回答。
⑶、经老师同意后再起立答题。
⑷、回答问题时要站端正，发言要做到：低年级学生学会说三种话（普通话、响亮话、完整话）。中高年级学生会说五种话（一段话、分析话、评价话、质疑话、释疑话。
⑸、到黑板前板书回答问题，书写要工整、迅速。
⑹、别人回答问题时要注意听，并做好补充或纠正发言的准备。
六、 写——1、正确的写字姿势。
⑴、上身自然坐正，前胸与课桌边沿之间的距离保持在6厘米左右为宜。
⑵、眼睛与书本之间的距离保持在33厘米左右为宜。
⑶、手握笔在距离笔尖3厘米左右处为宜。
2、正确的书写格式。每次作业都必须有日期，作业次数番号。
3、漂亮的书写。要求每次作业首先书写工整，漂亮，再讲究内容的正确。
七、 记——认真记课堂笔记。一年级同学逐步培养记笔记的方法和技巧，三年级以上同学养成记笔记的习惯。
⑴、笔记根据学科教师的要求和规定可以记在书上也可以记在专门的笔记本上。
⑵、听课时，把老师的讲课要点、典型事例、分析疑难问题的思考方法、课堂小结等摘要记录。
⑶、记时要注意听、看、思、记结合，不能只顾低头记录，影响听、看、思。
⑷、课后及时整理笔记，修正记录不准确的地方，使知识精确化。
⑸、书写工整规范，便于理解记忆。
八、 思——养成认真主动思考的习惯。
⑴、上课时认真听讲，精力集中。
⑵、关注老师或同学提出的问题，积极思考。
⑶、结合自己的所学知识进行有机结合，找出问题的答案或寻求解决问题的方法。
九、 练——认真练习和完成作业。
⑴、做到格式统一、书写工整、卷面整洁。
⑵、做到边练、边思、边记、边巩固。
⑶、练习和作业时不抄袭、不对答案、不偷看、不缺交、不⑴、笔记根据学科教师的要求和规定可以记在书上也可以记在专门的笔记本上。
⑵、听课时，把老师的讲课要点、典型事例、分析疑难问题的思考方法、课堂小结等摘要记录。
⑶、记时要注意听、看、思、记结合，不能只顾低头记录，影响听、看、思。
⑷、课后及时整理笔记，修正记录不准确的地方，使知识精确化。
⑸、书写工整规范，便于理解记忆。
拖拉、作业有错要及时改正。
⑷、学前至二年级学生写字一律使用铅笔，三年级及以上学生使用钢笔。
⑸、试卷前有激励语，试卷后有反思总结。
十、 评——1、正确的评价同学。
⑴、主动学会用欣赏的眼光看待同学的回答和成绩。
⑵、评价时要大方、客观、公正，要多看同学的优点和长处。
⑶、善意的指出不足和缺点，帮助同学找到改进的办法，帮助同学不断提高和进步。
2、正确评价自己——拥有自我教育的意识和能力。欣赏自己的优点，享受学习的快乐，不断的激励自己；勇敢面对自己的不足，欢迎批评，不断发展自己。 来
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