来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 为了激励教师推进我校高效课堂建设，调动教师课改工作的积极性，特制定本细则。教师课改评价分为编写导学案、业务学习、开放课、比武课、听课活动、评课活动、班级小组建设、导学案评比、课改工作总结、教学效果十个项目考评，总积分为100分，另加奖励加分一项（不封顶），学期期末累计出教师的积分。具体评价细则如下：
一、课改评价
1、编写导学案（10分）教师编制的导学案以备课组为单位，期中、期末两次以电子文稿的形式上传到教科室，建立导学案资源库，（全期规定：语数英18次，物理9次，其他科6次）每缺一篇该组所有教师扣2分，扣完为止。）
2、业务学习（10分）：积极参加校本研训学习，能够深入领会凤山中学课堂教学改革的总体模式----“352”教学模式的精神实质，勤于钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平，力争精益求精。(每缺勤一次扣2分，每缺一次记录扣2分)
3、开放课考核（10分）：按照“352”教学模式的基本操作流程来实施教学。（以推门听课、教学巡查、调查学生、学生完成导学案情况为准，教学流程不合要求且随意性大，每发现一次扣2分）。
4、比武课（10分)：以教研组为单位考评，把“课内比教学”比武课考核积分从高到低按3:5:2的比例确定出甲等、乙等、丙等。甲等10分，乙等8分，丙等6分。
5、听课活动（10分）：期末依据各教研组长、分管领导平时记载及教师听课笔记次数评分（学期15节以上的评甲等记10分，12至14节评乙等记8分，10至11节记6分，10节以下以6分为基数，每少一节扣1分）。
6、评课活动（5分）：期末依据各教研组长、分管领导平时记载及评课记录统计次数评分（学期少于5次的，没少一次扣1分）。
7、班级小组建设（10分）：按照学校德育处的要求，搞好班级小组建设。具体考评见德育处关于班级小组建设评价细则。
8、导学案评比（10分）每学期举行一次导学案评比活动，以教研组为单位评比，按3:5:2的比例确定出甲等、乙等、丙等。甲等10分，乙等8分，丙等6分。
9、课改工作总结（5分）每学期举行课改工作总结评比活动，以教研组为单位，按3:5:2的比例确定出甲等、乙等、丙等。甲等5分，乙等3分，丙等1分。
10、教学效果（20分）：期末考试成绩同年级同科在同一档内计20分，第二档计14分，第三档8分，第四档2分，其它档计0分。
二、奖励加分（此项加分可累计记分，不封顶）
1、在讲课、说课、教案、论文、课件评选活动及课题研究中获国家级一、二、三等奖加5-4分；获省级一、二、三等奖加4-3分；获市级一、二、三等奖加3-2分；获县级一、二、三等奖加2-1分；获镇级奖加1分。
2、被学校临时安排承担课改示范课及其他课改研究任务的教师，每次活动奖5分。
3、对在课改工作中表现突出的备课组长、教研组长及其他先进个人，期末直接奖励5至10分。
三、考评办法
本细则由学校教务处、教科室、政教处具体负责组织考评。按照考评细则内容，依据平时检查、座谈了解、问卷调查、随堂听课、考评打分、期末考试等情况，对每位教师客观公正的进行量化记分，期末总评，作为奖励教师的重要依据。具体分工安排如下：
|
考评项目
|
权重
|
召集人
|
数据收集责任处室
|
|
编写导学案
|
10
|
备课组长
|
教科室
|
|
业务学习
|
10
|
教研组长
|
教科室
|
|
开放课
|
10
|
各蹲组领导
|
教务处
|
|
比武课
|
10
|
教研组长
|
教科室
|
|
听课活动
|
10
|
教研组长
|
教务处
|
|
评课活动
|
5
|
教研组长
|
教科室
|
|
班级小组建设
|
10
|
班主任
|
德育处
|
|
导学案评比
|
10
|
教研组长
|
教务处
|
|
课改工作总结
|
5
|
教研组长
|
教科室
|
|
教学效果
|
20
|
教务处主任
|
教务处
|
四、课改奖励结算办法：
教师奖励金额=教师课改考评积分×（课改奖励资金/教师考评积分和）
五、教师教学质量年度考核：上报教学质量三、四级的教师，教师课改积分作为重要参考依据。
六、本细则未尽事宜由校委会研究决定。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
