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0w.net 一、目的和宗旨
加强学校内部管理，建立科学有效的全员岗位工作评价体系，形成“务实、优质、高效”的管理机制，提高管理水平。
调动教职员工工作的主动性和自觉性，发挥教职员工办学主人翁作用，促进 教师的专业发展，提高教育教学质量和工作绩效。 二、组织领导
学校成立全员岗位工作考评领导组，其成员如下：
组 长：校长 副组长：校级领导
成 员：校级领导、处室负责人和教师代表。
全员岗位工作考评领导组全面负责对教职员工全员岗位工作的考评。
领导组下设办公室，其成员如下：
主 任：校级领导兼任 副主任：各处室负责人和年级主任
领导组办公室具体负责教职员工全员岗位工作的考评工作。
三、范围和时间
全校教职员工都须参加全员岗位工作的有关考评。每学年考评一次，时间在学年末或新学年初。
四、内容和方式
从德能勤绩等方面对教职员工的工作进行全面、综合考评。
1、教师类
由年级、处室、学校分级采用200分制的方式进行考评，考评项目：
（1）年级考评（50分）：由年级组对本年级所有任课教师的整体工作表现情况进行考评。
（2）处室考评（100分）：其中，①师德师风（30分）：由党政办公室和政教处负责对全校教师的师德表现进行考评；②常规教学（30分）：由教导处负责对本学部教师的常规教学工作进行考评；③专业研修（30分）：由教学科研处负责对全校教师的学科研修、专业发展情况进行考评；④办公考勤（10分）：由人事劳资处和办公室负责对全校教师的办公出勤进行考评。
（3）学校考评（50分）：由学校考评领导组对全校教师进行综合考评，其中，开展素质教育的能力和绩效（重在实绩）（25分）；学校领导组考评（25分）。
2、职工类（非任课教师）
由基层和考评办公室采用100分制进行考评，考评项目：
（1）年级或处室考评（60分），其中，工作态度（20分），工作能力（20分），工作效果（20分）；
（2）考评办公室考评（40分），其中，岗位职责履行情况（20分），学年考勤情况（20分）。
3、干部类（含年级主任、处室主任、副主任）
由考评领导组组织通过公开述职、问卷调查、访谈等方式进行考评。考评项目：
（1）工作意识；（2）组织管理；（3）工作作风；（4）整体协作；（5）工作实绩。
校级领导接受学院的考评；兼课教辅人员接受教师和职工的双重考评，按平均积分计算；跨年级或跨学部的教师接受各年级或各学部的双向考评，按平均积分计算。
五、原则和程序
坚持“以人为本、激励为主”的原则，做到各项考评“公开、公平、公正”原则，采用自我评价和分类考评相结合的方法进行考评，其考评程序：
1、自我评价
任课教师从师德师风、常规教学、专业研修和办公出勤四个方面对自己的学年工作进行自我量化考评，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（教师类）》（附件1）交考评领导组办公室。
职工（教辅和工人）从工作态度、工作能力、工作效果、岗位履职和学年考勤进行自我评价，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（职工类）》（附件2）交考评领导组办公室。
干部（包括处室主任和年级主任）从工作意识、组织管理、工作作风、整体协作、工作实绩等方面自我评价，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员考评登记表（干部类）》（附件3）交考评领导组办公室。
2、分类考评
各年级组、各相关处室和学校对全校教职员工进行分类（教师类、职工类、管理类）考评，并将考评结果分类填写在《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表》（教师类、职工类、管理类）中，报考评领导组办公室。
考评汇总：考评领导组办公室按照教师类、职工类和管理类汇总和核算每位教职员工的量化考评积分，并填写在《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（教师类、职工类、管理类）》中，报考评领导组组长。
3、学校确认：学校召开校长办公专题会议，听取考评办公室的工作汇报，并评议和确认教职员工全员岗位考评结果，由校长签字后生效。
六、结果和使用
全员考评结果为量化积分。全员考评结果作为教职员工学年综合奖励或惩处的主要依据，作为教职员工学年评模、年度评优和专业技术职务评审的重要依据。
七、有关说明
1、各年级组、相关处室和学校依据本办法和各自的实际情况制定相应的考评细则，并报学校领导组批准，交考评领导组备案后执行。
2、本考评办法从2007—2008学年开始执行，试行一年，依据实际情况再做修订完善。
3、本考评办法解释权属校部。
附件1：《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表（教师类）》
附件2：《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表（职工类）》
附件3；《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表（管理类）》
2007年9月
附件1：忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表
（教师类）
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姓名
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学部
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教研组
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自
我
考
评
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（从师德师风、常规教学、专业研修、办公考勤四方面进行总结）
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自我评价得分： 本人签字：
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分
类
考
评
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年级组
考评
（50分）
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得分：
年级主任签字：
年 月 日
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处室考评
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师德
师风
（30分）
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积分：
党政办公室主任签字：
年 月 日
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常规
教学
（30分）
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积分：
教导主任签字：
年 月 日
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专业
研修
（30分）
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积分：
科研处主任签字：
年 月 日
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办公
考勤
（10分）
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积分：
人事处主任签字：
年 月 日
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领导组
考评
（50分）
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得分：
领导组办公室主任签字
年 月 日
|
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考评
汇总
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总分：
领导组办公室主任签字：
年 月 日
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学校
评价
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校长签字：
年 月 日
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备注
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附件2：忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表
（职工类）
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姓名
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处室或年级
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自
我
考
评
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（从工作态度、工作能力、工作效果、岗位履职和学年考勤进行总结）
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自我评价得分： 本人签字：
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年
级
或
处
室
考
评
|
工作
态度
（20分）
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积分：
年级或处室主任签字：
年 月 日
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工作
能力
（20分
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积分：
年级或处室主任签字：
年 月 日
|
|
工作
效果
（20分）
|
积分：
年级或处室主任签字：
年 月 日
|
|
领
导
组
办
公
室
考
评
|
岗位
履职
情况
（20分）
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积分：
领导组办公室主任签字：
年 月 日
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学年
考勤
情况
（20分）
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总分：
领导组办公室主任签字：
年 月 日
|
|
考评
汇总
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总分：
领导组办公室主任签字：
年 月 日
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学校
评价
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校长签字
年 月 日
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备注
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附件3：忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表
（干部类）
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姓名
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职务
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自
我
考
评
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（从工作意识、组织管理、工作作风、整体协作、工作实绩等方面进行总结）
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自我评价得分： 本人签字：
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测评
人数
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满意
人数
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基本满意
人数
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不满意
人数
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满意率
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领导组办公室主任签字：
年 月 日
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考评
等次
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等次：
领导组组长签字：
年 月 日
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学校
意见
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校长签字：
年 月 日
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备注
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（1）处室主任、副主任接受教职工代表和学校领导的测评和考评；（2）年级主任接受本年级教师的测评和考评；（3）满意率在60%以上的合格，满意率在60%以下的为不合格。
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