课堂教学基本要求

　　一、实施目标教学

　　1、实施目标教学。教学目标应根据课程标准、教材和学生的实际三者结合而确立，教学目标应更侧重地成为学生的学习目标，使学生能明确自己的学习任务，知道学什么、怎样学和学到什么水平。

　　2、目标的确定要尽可能地包括认知、情感和技能领域三个方面的内容，努力实现以知识为载体，最终达到提高能力的目的。目标的叙述要准确、清晰和简练。

　　3、根据教学目标和有利于学生学习的目的，对教材的知识点的呈现进行必要的整合，并做到过渡自然，体现逻辑性。

　　4、教学过程能始终围绕目标，切实发挥目标的导向、激励和评价作用。加强对学生学习活动的内容、方式、过程、方法指导及调控措施等的设计。

　　二、教材处理

　　1、备课前要认真阅读和分析教材，明确教材的地位，找准教材重点和难点。

　　2、根据教学目标和有利于学生学习的目的，对教材的知识点的呈现进行必要的整合，并做到过渡自然，体现逻辑性。

　　3、教学容量合理，难度恰当。

　　4、无知识性错误。

　　三、教学过程

　　1、导入新课：必须做到根据不同课型围绕目标创设各种情景，激发学生学习兴趣。使学生产生和保持强烈的学习愿望和主动学习的行为。

　　2、教学过程中根据内容分步揭示目标，组织有效学习活动，做到指导有针对性，启发性，可操作性，思路清晰，前后联贯。

　　3、在教学中，既要充分发挥好教师的主导作用，又要想方设法最大限度地发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。每堂课要设计2-3个有意义的问题探究活动，使学生都有充分独立思考的时间和机会。

　　4、要根据教材实际和学生实际，逐步做到变原有的学生被动式的接受知识过程为研究探索过程。教学中要创设环境鼓励学生敢于发表自己的见解。每节课不少于三分之一人主动发言，并养成高声发言的习惯。

　　5、在教学过程中，营造和谐师生关系，加强师生的情感交流，及时肯定和鼓励学生中每一点微小的进步，并激励学生质疑问难。

　　6、原则上一节课内用于教师讲授时间一般不超过20分钟。积极开展丰富多彩的学生活动。如自主学习、合作学习、探究学习等，这些活动时间应不少于15分钟，培养学生团队精神和创新精神。每节课要留5分钟时间让学生反思总结。

　　7、要指导学生由感性到理性，形成知识规律，尽可能使学生举一反三，触类旁通；要体现教师对学生的学法指导，使学生由学会逐步地做到会学。不断提升学生学习能力。

　　8、上课做到“三个必讲”：核心问题必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲；“三个不讲”：学生掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。

　　9、教学中注重现代教育技术运用与学科整合，尽可能采用图表、演示、实物模型展示，实验等形式和使用投影仪等多媒体教学手段。

　　10、课堂上教师要衣着整洁，仪表端庄，精神饱满。教师教态要亲切、自然，讲课要用普通话。语言有学科特点，准确、鲜明、生动，板书合理，书写规范。