|
序号 |
项目及分值 |
评 价 要 素 |
评价方式 |
人员 |
|
1 |
课程设置（10分） |
开齐学科2分；开满课时、不随意增减课时2分；按照要求开设地方课程和校本课程2分；科学安排作息时间2分；有结合自己学校实际情况的校本课程2分。 |
检查课表、听课笔记、学生作业、教案、学生座谈 |
|
|
2 |
组织管理（10分） |
学校有计划2分；能落实学校的相关教学计划3分；学校领导能按要求深入教研组、备课组、班级参加教研活动、听课和检查教学常规3分；学校教学奖励科学并能落实2分； |
检查纪实性材料 |
|
|
3 |
教学设施使用基教科书使用情况（,10）分 |
重点检查各种部室的使用情况4分；高效课堂的开展情况4分；循环教科书管理规范，保存完好、整洁，能够登记造册2分。 |
看记录、师生座谈 |
|
|
4 |
课堂教学（1分） |
严格按照教学进度组织教学；教学过程与教案设计基本相符；教学环节科学紧凑，师生关系和谐，教师的主导作用和学生主体地位得到体现，学生全员真正参与，课堂教学效果良好，记10分。 |
深入班级听课 |
|
|
5
|
质量监测（10分） |
能够科学、有效组织教学质量监测2分；试卷规范，内容科学合理，有层次性2分；质量分析透彻有实效2分；没有排榜公布学生考试成绩的现象2分；禁止开展各种竞赛活动2分。 |
看监控措施、过程性材料、质量分析、教案 |
|
|
6 |
备课质量（7分） |
教师个人备课充分，教案书写规范不是教参的简单复制、可操作性强3分；集体备课有固定时间2分；有领导参加、备课组全员参与2分。 |
检查教案、集体备课记录 |
|
|
7 |
作业质量（10分） |
作业布置科学合理，作业长度、难度、广度适中3分；作业批改及时认真3分；学生作业本整洁规范，作业量适中4分。 |
检查学生作业、教师教案 |
|
|
8 |
培训研修（12分） |
定期组织教师进行校本培训2分；定期开展教研活动，有教师队伍建设计划和规划，并能组织实施2分；支持鼓励教师参加论文上交、赛教4分；建立教师培训档案，学分登记与认定2分；培训内容记录，教师学习笔记、作业效果好2分。 |
检查过程性材料、岗位练兵开展情况 |
|
|
9 |
实验教学（8分） |
实验设备能够基本满足新课程教学需要2分，演示实验完成率达100%，分组实验完成率达90%，3分；实验室管理规范，备品存放有序，各项制度、记录齐备翔实3分。 |
检查实验计划、实验记录、深入班级调研 |
|
|
10 |
课外辅导（5分） |
有辅导计划、有辅导纪实、有辅导效果1分；重点是对后进生和学困生的辅导2分；积极开展学科兴趣小组活动2分。 |
看材料
|
|
|
11 |
教育科研(10) |
教师每学期要有明确的教研课题，过程资料详实，适时总结。学校逐层每学期开学时定出教研课题，组织研究，指导教师进行总结，撰写论文。每学期每位教师至少写一篇论文或经验总结。 |
看材料
|
|
|
12 |
特色工作 |
学年内能够创造性地开展教学工作，并且能够形成经验在全区推广，根据成果价值情况加2—10分。 |
实地核查 |
|
