班会工作管理制度

　　班会管理制度

　　1、管理及要求

　　1.班会是班主任按《小学生德育大纲》和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程，其重要性在教学工作之上，不容忽视。

　　2.班会是班主任工作的一个重要组成部分，也是班主任的职责所在。班主任必须努力学习、钻研班级管理技巧，逐步摸索出一条适合本班学生管理的路子，并持之以恒坚持下去。为此要求各班主任务于会前认真备好班会教案、上好班会课，并将班会过程记录在册。

　　3.学期初各班应针对各自实际情况安排班会内容，并按计划要求组织好每周一次的班会课。

　　4.学校规定：中层以上领导要随机参加每周一次的班会课;认真听取班主任和班干部等在班会上的发言;根据班会实际情况提出自己的见解或意见。与会领导所发言必须记录在班会记录薄中，并签名确认。

　　5.班会不得被文化课占用。如班会被临时紧急任务占用，必须及时补上。

　　6.政教处要随时对班会开展情况进行检查，并定期组织班会评比活动。原则上每学期有一次大型的主题班会观摩活动，以达到相互交流和促进的目的。

　　7.政教处每学期期末均要检查每位班主任全学期班会课情况，并进行评比。

　　8.班主任无故不组织班会的，经检查发现后要做旷课处理。

　　二、活动标准

　　1.各班按课表规定时间组织好每周一次的班会课。

　　2.班会以“小、近、实、新”为准则。

　　小：课题小，以小见大。

　　近：榜样近，看得见，摸得着。

　　实：实在点，不搞花架子。

　　新：有新意，有时代感。

　　3.班会应结合时令或形势需要有针对性地进行。

　　4.班会要做到 “三个贴近” 、“五个不能”。 “三个贴近”泛指：①贴近时代;②贴近生活;③贴近实际。“五个不能”说的是：①不能没有准备;②不能变成训话;③不能包办代替;④不能放任自流;⑤不能敷衍了事。

　　5.班主任要认真学习，认真领悟方法，建议班主任养成撰写管理笔记的习惯，以总结经验得失，使班级管理走上良性发展轨道。