政史地教研组管理制度

　　一、指导思想

　　为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理制度。

　　二、教研组长职责与要求

　　1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想，以扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

　　2、学期初制定好各种计划、本组人员的管理方案等工作。

　　3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教师培训等)。

　　4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。

　　6、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写等工作。

　　三、教研组管理范围与要求

　　1、教师工作纪律

　　教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天或玩游戏，站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。

　　2、教研工作

　　集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组(或备课组)集体备课计划提前准备好主备材料。

　　A、进行教材分析(包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用);

　　B、教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位;组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。

　　C、处理教材必备的教具、学具、电教媒体等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并及时将集体备课主备材料及研讨记录交教研室存档。

　　D、落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。

　　2)公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少上1节公开课，教研组至少开2节校级展示课。

　　3)课堂教学要强化“三个意识”(主体参与、情感、效率)，落实“三维目标”(知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观)，培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思。

　　4)教研活动。根据学校教研工作计划安排、各学科的特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。

　　4、科研工作

　　1)结合专业教学的特点和学生情况，积极参与校本课题的研究任务，并做到学期有计划、研究有目标，人人有任务、人人参与科研的局面，不断更新和提升本组教师的教育教学理念，提高教师的执教能力和教育、教学、教研水平，促进教师的发展。

　　2)积极申报市级小课题的研究。

　　5、教师培养

　　根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

　　6、其他管理

　　做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。