幼儿园园本培训计划

　　一、指导思想：

　　本年度我园的园本培训工作将进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，不断更新教育观、儿童观，树立“以人为本”的教育观念，开展园内多层面、多形式的园本培训，优化教与学的过程，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，形成良好的研讨氛围。让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功，力求让每位教师在原有的水平上都得到一定程度的提高。

　　二、具体措施：

　　1、要继续贯彻《教师职业道德规范》，使《师德规范》成为每个教师自觉遵守的行为准则。学习“中国最美乡村教师”的先进事迹，积极实施教育引领和底线约束、自律和他律相结合的师德建设策略，以典型案例强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，弘扬师德先进典型，要求教师以身边的师德模范为榜样，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。

　　2、我们将分发给教师们《指南》内容，要求教师们先进行自我学习。利用每周一教研会议组织大家展开讨论，逐条进行解读与分析，并做好记录。使教师们对《指南》中涉及的“说明”、“五大领域”的内容及教学建议有了较为深入的了解。然后是开展自查对照工作。要求教师们将精神落实到日常的保教管理之中，并针对《指南》中的内容及要求，进行自查，开展查漏补缺工作，对于没有达到要求的及时调整，并尽快落实到位。

　　2、推进园本教研，优化教育行为。让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，以游戏观摩，教师说课，教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。本学期每位教师都要开一节校性以上公开课，让大家都能积极参与活动，开课教师应提供公开课的教案，利用每周一的业务学习时间组织教者谈设计意图、听课老师评课及交流互动，教研整个过程形成材料备查。这样能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。每位教师每学期听课节数为不少于16节。

　　3、本年度将在过去的基础上，加大教研力度，促进幼儿园保教质量的提高，我园将利用业余学习时间，让教师在学习有关理论文章的基础上，通过自己的实践探索如何预防小学化教学，将游戏时间还给幼儿。

　　4、组织教师积极撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等。

　　5、组织教师参加市里的培训，听专家讲课，参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

　　6、开展教师自学活动，充分发挥骨干教师的引路作用，利用网络互动，使教师互相学习，互相借鉴好的教学策略和方法，上网查找资料，并将其有效地运用于教育实践。

　　校本培训的基本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素质和幼儿园的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。