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设计
与
效果
教学目标
目标明确，符合《纲要》和《指南》精神，适合幼儿认知水平与已有经验，能关注幼儿情感、态度、能力、习惯的培养
5分
教学设计
教学设计具有层次性、针对性和开放性，并能根据教学内容和幼儿实际选择，选择适当的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
5分
教学内容
选材在规定范围内，适合幼儿年龄特点、兴趣和需要，材料丰富，内容适宜，有一定的挑战性。
10分
教学过程
教学过程与幼儿思维、心理发展协调，体现启发式教学，教学节奏密度适当，时空分配合理。
10分
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