第一章：《鹤楼》第一 教案 人：蕾蕾 上间：2017 年 月 日课 题鹤楼安排共（ 1 ）课程标准 诵读古代诗词，能借助注释和工具理解基本内容。注重积累、感悟和运用，自己的欣赏品味（第16页）学习目标1、采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。2、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学1、采取多种朗读形式，感受诗中的气韵。教学难点2、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。教学法诵读法、点拨法教学准备课件课前1. 学生简介作者及鹤楼。2. 集体朗读全文。正音：隅 祎 憩 倚 闼 邑教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入1、作者简介：颢（704~754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有《颢集》。2、从《才子传》中记载的故事入手激发学生兴趣：白曾登鹤楼想题诗纪念，但当他看到颢的《鹤楼》后，自认无法越，就此收手。只在诗下面题了行字，“眼前有景道不得，颢题诗在上头”，便飘然离去。事后对颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如：在金陵凰台时写下了《登金陵凰台》：凰台上凰游，去台空江自流。宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。3、鹤楼简介鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的鹤楼有“天下绝景”之称，今日的鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，鹤楼始建三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。 鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士颢、白、白居易、岛、 陆游、慎、居正等，都先后到这里游乐，吟诗作。而颢的《鹤楼》诗，一直被认为是千古佳作，很多人都能背育。因这首诗，使很多人产生了对鹤楼的怀念，当鹤新楼落成之后，它的丰姿令人振奋， 是很自然的事。关鹤楼有多动人的传说。据《报恩录》记载，鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮 |
