《使至塞上》导学案课题使至塞上课型新授年级八年级人兰一学习目标： 1、了解作 者及写作背景； 能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。2、理解诗中所蕴含的 思想感情。3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。 学习：理解诗中所蕴含的 思想感情。学习难点：品位诗歌 的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。一、预习（一）搜集 你感兴趣的白的几首古诗，并熟练朗诵。(二)了解作者及写作背景1.作者简介：2 .写作背景： 学习活动：（一） 吟读用“/”试着给诗歌划分停顿。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入天。大漠孤烟直，长河落日圆 。关逢候骑，都护在然。。 2、吟读诗歌，读出抑扬感受诗人心情。 （二）说读结合工具书和书下注释，尝试 将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1”划分节奏后的空白处） （三）品读1、思考:展开丰富的 想象、用心感受诗中 的美句，把你的感受写在下边。（可以是一句也可以是几句） 五、1、描绘塞外奇特壮丽的少风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：——— ———————— —， ———————————。2、描写战事紧的的句子是：————————————， ————————— ——。3、以比喻表 达诗人惆怅抑郁心 情的诗句是：——————— —————， ————————— ——。4、讲述诗人此行目的的句 子是：————————————， ———— ———————。 |
